Οι νέες αντιλήψεις στο περιεχόμενο της εκπαίδευσης πρέπει να περάσουν και στα σχολικά βιβλία. Πολλά από τα βιβλία που χρησιμοποιούνται σήμερα πρέπει να αντικατασταθούν αμέσως, ενώ το σύνολο πρέπει να ενταχθεί σε μία διαδικασία διαρκούς ανανέωσης και εμπλουτισμού, μέσα από ανοιχτές, δημοκρατικές διαδικασίες.

Παράλληλα, πρέπει να αξιοποιηθούν και νέες μέθοδοι διδασκαλίας, που θα βασίζονται περισσότερο στη δημιουργική δραστηριότητα και αυτενέργεια του μαθητή και της μαθήτριας, στην εξοικείωσή τους με τις ερευνητικές μεθόδους και τεχνικές και στην ανάπτυξη της κριτικής τους σκέψης και της φαντασίας.

Σ' αυτή την προοπτική είναι χρήσιμο να αξιοποιηθούν και τα επιτεύγματα της σύγχρονης εκπαιδευτικής τεχνολογίας. Στην περίπτωση αυτή, όμως, το εκπαιδευτικό υλικό που παρέχεται από την πολιτεία στα σχολεία πρέπει να καλύπτει όλες τις προϋποθέσεις αντικειμενικής και επιστημονικά τεκμηριωμένης γνώσης, καθώς και παιδαγωγικής αρτιότητας. Την ευθύνη γι'αυτό το έργο μπορεί να αναλάβει το (αναβαθμισμένο και επαρκώς στελεχωμένο) Παιδαγωγικό Ινστιτούτο.

Η διδασκαλία των ξένων γλωσσών πρέπει να αναβαθμιστεί ουσιαστικά και να καταστεί επιτέλους επαρκής. Το δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα πρέπει να έχει τη δυνατότητα, με ορισμένες προϋποθέσεις και διαδικασίες, να παρέχει έγκυρη πιστοποίηση γλωσσομάθειας στους μαθητές και τις μαθήτριές του.