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/ NetNews Usenet Archive 1993 #3 / NN_1993_3.iso / spool / sci / environm / 14868 < prev    next >
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Text File  |  1993-01-28  |  6.8 KB  |  131 lines

  1. Newsgroups: sci.environment
  2. Path: sparky!uunet!charon.amdahl.com!amdahl!rtech!decwrl!ames!elroy.jpl.nasa.gov!usc!howland.reston.ans.net!spool.mu.edu!uwm.edu!daffy!skool.ssec.wisc.edu!tobis
  3. From: tobis@skool.ssec.wisc.edu (Michael Tobis)
  4. Subject: Re: Objective Environment, again - reluctantly (was Re: Temperate ...)
  5. Message-ID: <1993Jan27.201246.7631@daffy.cs.wisc.edu>
  6. Sender: news@daffy.cs.wisc.edu (The News)
  7. Organization: U.Wis.-Madison; Atmospheric & Oceanic Sciences
  8. References: <149180335@hpindda.cup.hp.com> <727850240snx@tillage.DIALix.oz.au> <1993Jan25.174847.19299@vexcel.com>
  9. Date: Wed, 27 Jan 1993 20:12:46 GMT
  10. Lines: 119
  11.  
  12. We are discussing different things. Hardwick thinks that my insistence on
  13. a single objective environment amounts to a (rather stupid) insistence
  14. on a UNIFORM environment, which is plainly ridiculous. My point is
  15. that OBJECTIVITY IS POSSIBLE.  He speaks of the necessity of acknowledging
  16. other points of view. I insist that other points of view are of interest 
  17. only if we acknowledge that there IS AN OBJECTIVE LANSCAPE which we are
  18. viewing from our various points.  Hardwick often lapses into the vocabulary
  19. of the radical relativist, though I am not really sure whether he embraces
  20. or even understands their program. 
  21.  
  22. I don't actually intend to respond to him directly, as he has shown
  23. himself to be not only confused and self-contradictory, but capable
  24. of astonishingly bad manners. That being as it may,
  25.  
  26. In article <1993Jan25.174847.19299@vexcel.com>, dean@vexcel.com (Dean Alaska) writes:
  27.  
  28. |> To me, this whole issue of an objective environment is understood by
  29. |> recognizing how little of this environment science has actually been
  30. |> able to describe.  That which we can describe, such as in the basic
  31. |> laws of physics, apply everywhere we can test them.  But if the
  32. |> definition of an objective environment includes the relationships
  33. |> between the various elements of the environment, as I think it must,
  34. |> then I would suggest that the extent of our current knowledge, for
  35. |> all of its gains, really is just nibbling at the edges of a true
  36. |> and thorough understanding.  
  37.  
  38. I do not claim that a complete objective description of the environment 
  39. exists. In fact, if anyone saw my posting binge on comp.ai.philosophy a
  40. few months ago, they would know that I go against the modern consensus
  41. here in that I doubt that such a description is even possible! But that
  42. the world cannot COMPLETELY be described objectively is a very different
  43. assertion than the assertion that the world cannot be objectively described
  44. AT ALL. 
  45.  
  46. |> I think an objective scientific
  47. |> definition of cultural relationships is about as fantastical to us
  48. |> as is the technology of the most outlandish science fiction - and we
  49. |> humans are, after all, a part of this environment, are we not?
  50.  
  51. Agreed.
  52.  
  53. ...
  54.  
  55. |> The problem of indigenous development is
  56. |> not much informed by successes in particle physics or atmospheric
  57. |> chemistry and people deeply involved in this field are not likely to
  58. |> accord as much value in such advances as those intimately involved in
  59. |> them.
  60.  
  61. Quite so, but for them to turn around then and claim that such methods
  62. have no value (even in the physical or life sciences) is both arrogant and
  63. plainly wrong, not to mention profoundly dangerous if taken seriously.
  64.  
  65. |> Policies in the real world need to recognize the ignorance of humanity
  66. |> as much as the knowledge of humanity.  Some people suggest that this 
  67. |> ignorance be recognized as an ethic, those others believe that this
  68. |> would impede further knowledge.  Yet others prefer
  69. |> an intellectual understanding of our limits of knowledge, but it seems
  70. |> to me that an intellectual understanding of ignorance is problematic
  71. |> at least. 
  72.  
  73. Well, "problematic at least" hides many millions of words of discussion,
  74. some of it quite serious, though much of it is pompous puffery. My point is,
  75. though, that while of much philosophical interest, it has little
  76. practical value. We have ways of knowing which demonstrably work,
  77. regardless of what exactly "knowledge" or "truth" means. To deny this 
  78. is to proceed blindfolded through the rough terrain in which we find 
  79. ourselves. Our position is too precarious for childish games like that.
  80.  
  81. |> To deny the objective environment altogether may serve a
  82. |> pragmatic purpose in a world where its mis-application causes so many
  83. |> problems.
  84.  
  85. Your argument that some people overestimate the extent of our knowledge
  86. (which I agree with) is quite distinct from a statement that denying the
  87. existence of any knowledge at all serves some practical purpose. 
  88. If it serves any purpose, it is as a neurotic, if not psychotic, defense
  89. mechanism. That is, it may be comfortable, but it is deeply dysfunctional.
  90.  
  91. The existence of a few foolishly arrogant techno-libertarians (a 
  92. self-contradictory position, in my opinion, since high technology requires 
  93. large scale organization, but never mind that) will not serve as an excuse
  94. for abandoning the remarkable edifice of rational thought that is
  95. arguably the most profound, beautiful and impressive accomplishment of 
  96. humankind. This is particularly true now that we find ourselves in an
  97. ever more tangled maze of complex interconnnected problems that requires
  98. reason of the highest order if any progress is to be made.
  99.  
  100. A problem with the debate as it appears here (and possibly elsewhere) is
  101. that both you and Alan McGowen, and possibly others seem to think it
  102. represents the debate in society at large. Here, we find ourselves arguing
  103. against arrogance, overconfidence, and insensitivity to subtlety. In society
  104. at large, the battle is against inertia, apathy and defeatist fatalism,
  105. not to mention superstition and misinformation. 
  106.  
  107. Rallying to the clarion call of relativism may score a few points against
  108. people who confuse space cadet fiction with reasoned analysis, but it
  109. looks to society at large (and to me) like a celebration of confusion
  110. and uncertainty. Difficult and expensive changes in behavior are unlikely
  111. to be widely accepted using anti-rational arguments. Indeed, I would
  112. hope they would not be, as changes promoted by anti-rational people are
  113. far more likely to be counterproductive than to be helpful.
  114.  
  115. It's been suggested that change requires a profound shift in the values
  116. of the populace, but I would argue that much of the necessary shift has
  117. already occurred, and that many people see the banality and futility 
  118. of a course that doesn't recognize the value of nature's health and
  119. the aesthetic harmony of both the natural and the built environment.
  120.  
  121. What we need is carefully reasoned responses to our situation so that
  122. changes tend to be ameliorative. The last thing we need is to convince
  123. ourselves that we are powerless and stupid, which is ultimately the
  124. purpose of the unholy relativist alliance of "new age" superstition and
  125. academic "deconstructionist" nihilism.
  126.  
  127. Let's be reasonable.
  128.  
  129. mt
  130.  
  131.