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/ NetNews Usenet Archive 1992 #31 / NN_1992_31.iso / spool / sci / psycholo / 4875 < prev    next >
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Text File  |  1992-12-29  |  2.9 KB  |  60 lines
  1. Newsgroups: sci.psychology
  2. Path: sparky!uunet!psinntp!newstand.syr.edu!rodan.acs.syr.edu!mdkline
  3. From: mdkline@rodan.acs.syr.edu (Mark D. Kline)
  4. Subject: Re: ADD
  5. Message-ID: <1992Dec28.214529.25665@newstand.syr.edu>
  6. Organization: Syracuse University, Syracuse, NY
  7. References: <1992Dec22.091126.36664@uservx.plk.af.mil> <00725522038@elgamy.jpunix.com>
  8. Date: Mon, 28 Dec 92 21:45:29 EST
  9. Lines: 49
  10.  
  11. In article <00725522038@elgamy.jpunix.com> elg@elgamy.jpunix.com (Eric Lee Green) writes:
  12. >Note that psychiatrists, according to psychologist friends of my
  13. >aquaintance, have a reputation for "drug now, cure later" :-).
  14. >
  15. >In other words, these psychologist friends of mine say that psychiatrists
  16. >are too quick with the prescription pad. But, of course, these
  17. >psychologists might just have a grudge to bear :-(.
  18.  
  19. Ah, so this is why psychologists are in such a hurry to get prescription
  20. privileges, so they too can "drug now."
  21.  
  22. >Regarding your ADD... well, if Ritalin works for you, great! As long as the
  23. >side effects aren't too bad for you, it really IS a "wonder". The long-term
  24. >effects of Ritalin, however, do concern me. In other words, after a few
  25. >years you may wish to gradually wean yourself from Ritalin, because little
  26. >is known about (extremely) long-term consequences. 
  27.  
  28. Perhaps little is known because long term adverse consequences are
  29. little.  If long term adverse consequences were common or severe, we
  30. would probably know, given the massive exposure to Ritalin among
  31. children thought to have ADHD.  There are many people who have been on
  32. Ritalin for many years without apparent ill effects.
  33.  
  34. If you were in my
  35. >elementary school classroom I would be applying behavioral interventions
  36. >which have proven to be fairly effective (in my classroom) for training
  37. >kids to be on-task and concentrate on their classwork despite their ADHD
  38. >(which, however, is definitely still there!) At the college level there is
  39. >no such support mechanism, so you may wish to wait until you actually have
  40. >a degree before weaning yourself :-(.
  41.  
  42. I don't think its appropriate for a classroom teacher to be giving advice
  43. on prescription medications on sci.psychology.
  44.  
  45. >At my level I have to support weaning the kids from Ritalin because when
  46. >they hit adolescence their growth could be stunted if they stay on it.
  47. >There are numerous studies showing the ill effects of late development on
  48. >the psychological health of adolescent boys. That alone would be enough to
  49. >make me leery of this side-effect of psycho-stimulants.
  50.  
  51.  
  52. I don't believe Ritalin has been found to delay growth or puberty - or
  53. to shorten adult stature - in children prescribed the drug (although
  54. there has been some controversy about the later).   Ill effects of late
  55. development may or may not have anything to do with Ritalin - some kids
  56. are simply constiutionally delayed, and accompanying immaturity is
  57. sometimes diagnosed as or associated with ADHD.
  58.  
  59. - Mark Kline, M.D.
  60.