home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #31 / NN_1992_31.iso / spool / bit / listserv / qualrsl / 2013 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1992-12-29  |  3.3 KB  |  79 lines
  1. Comments: Gated by NETNEWS@AUVM.AMERICAN.EDU
  2. Path: sparky!uunet!paladin.american.edu!auvm!EDUC.UMASS.EDU!GERALD.WEINSTEIN
  3. Content-transfer-encoding: 7BIT
  4. X-Mailer: ELM [version 2.3 PL11]
  5. Message-ID: <9212281626.AA11501@titan.ucc.umass.edu>
  6. Newsgroups: bit.listserv.qualrs-l
  7. Date:         Mon, 28 Dec 1992 11:26:10 -0500
  8. Sender:       Qualitative Research for the Human Sciences <QUALRS-L@UGA.BITNET>
  9. From:         GERALD WEINSTEIN <gerald.weinstein@EDUC.UMASS.EDU>
  10. Subject:      Call for Papers
  11. Comments: To: qualrs-l@uga.cc.uga.edu
  12. Lines: 65
  13.  
  14. **************************************
  15. CALL FOR PAPERS
  16. **************************************
  17. EIGHTH ANNUAL SYMPOSIUM ON
  18. ADULT DEVELOPMENT
  19.  
  20. 25-27 JUNE 1993, UNIVERSITY OF MASSACHUSETTS, AMHERST, MA
  21.  
  22. Deadline for submission of papers is March 1, 1993
  23. ***************************************
  24.  
  25. Each Adult Development Symposium consists of a gathering of
  26. individuals who share data, theory and experience. People from all
  27. disciplines interested in positive adult development participate. Based on
  28. the presentations, discussions and interchange, participants will have
  29. the opportunity to revise their papers for later publications.
  30.  
  31. *Positive adult development* refers to development starting in late
  32. adolescence and continuing through life. The focus is on expanded
  33. capabilities and changes that improve the quality of  life.
  34.  
  35. This year we would like to encourage papers and posters on adult
  36. emotional development in addition to the theoretical and applied
  37. submissions we routinely receive.
  38.  
  39. The symposium presents data and theory on development from many
  40. perspectives and traditions. For example: periods and seasons
  41. (Levinson); life periods (Erickson); whole-life approaches; epistemology
  42. and reflection (Perry); consciousness; clinical development; wisdom;
  43. expertise; life span; adult attachment; careers; stages and
  44. levels/domains are topics addressed. Additional topics relate to
  45. epistemology and mathematical-scientific development, as well as social,
  46. moral, ethical, ego, attachment, artistic, institutional, political and family
  47. issues.
  48.  
  49. As has been the case since this series began in 1982, the conference will
  50. be attended by the major researchers in adult development. While many
  51. of the theoreticians also work in contexts in which they apply their
  52. theories, the conferences have not attracted people whose major work is
  53. applied rather than theoretical. This year we will extend invitations to
  54. practitioners who have an interest in adult development theory. There
  55. will be benefits to these adults in the workplace, in schools, in families,
  56. in communities or as individuals; they will become involved in the latest
  57. thinking about adult development and should come away from the
  58. conference with insights that will help them in their practice.
  59.  
  60. For theoreticians, we see the following opportunities:
  61.  
  62. - to share your ideas with other theoreticians through exchange of
  63. papers
  64. - to explore your ideas and others in a deeper way by relating them to
  65. daily life and its problems and opportunities
  66. - to explore the applications of your theories by working on significant
  67. problems with practitioners
  68.  
  69. For more information and a registration/submission form you may write to me at:
  70.  
  71. School of Education
  72. University of Massachusetts
  73. Amherst, MA 01002
  74.  
  75. or E-Mail your request directly to me at:
  76. geraldw@titan.ucc.umass.edu
  77.  
  78. Gerald Weinstein
  79.