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/ NetNews Usenet Archive 1992 #31 / NN_1992_31.iso / spool / bit / listserv / mbul / 6211 < prev    next >
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Text File  |  1992-12-24  |  2.2 KB  |  46 lines
  1. Comments: Gated by NETNEWS@AUVM.AMERICAN.EDU
  2. Path: sparky!uunet!paladin.american.edu!auvm!UHUNIX.BITNET!JAMESS
  3. Mime-Version: 1.0
  4. Content-Type: TEXT/PLAIN; charset=US-ASCII
  5. Message-ID: <Pine.3.03.9212240430.A23092-b100000@uhunix.uhcc.Hawaii.Edu>
  6. Newsgroups: bit.listserv.mbu-l
  7. Date:         Thu, 24 Dec 1992 04:27:32 -1000
  8. Sender:       "Megabyte University (Computers & Writing)" <MBU-L@TTUVM1.BITNET>
  9. From:         James Shimabukuro <JAMESS@UHUNIX.BITNET>
  10. Subject:      Re: Standard English / time of class/day
  11. In-Reply-To:  (null)
  12. Lines: 32
  13.  
  14. On Wed, 23 Dec 1992, Bob Whipple wrote:
  15.  
  16. > Somewhere in my graduate education I heard that a survey someone ran showed
  17. > that the time of day makes no discernible difference in the quality of
  18. > a class.
  19.  
  20. With so many variables, I'd think it'd be difficult to isolate a single
  21. factor such as time of day.  My instinct tells me that time must have an
  22. impact.  It systematically distributes students into certain periods.  For
  23. example, parents who need to drive children to and from school are
  24. eliminated from specific time blocks; those who work 9-to-5 shifts are
  25. relegated to evening classes.  Mode of transportation, traffic patterns,
  26. and sex (m/f) might mean that certain hours are out of the question.
  27.  
  28. > Now, I know that "quality of class" is impossibly vague.  But has anyone else
  29. > heard of such a survey?  Am I such an intensely morning person that I'm
  30. > alone in avoiding afternoon classes (I use afternoons to attend to writing
  31. > program business)?  Or do others feel the same way?
  32.  
  33. I've found that the morning classes are the first to close during
  34. registration.  The ones who sign up for the early classes tend to be
  35. traditional students, i.e., younger and full-time.  Those who register for
  36. later classes tend to be nontraditional, a bit older and/or often part-time.
  37. This past semester, my best, most dynamic class met from 1:30-2:20 in the
  38. afternoon.  The students appeared to be from a completely different
  39. population, and I'd love to be able to draw from it, exclusively.
  40.  
  41. As a very early morning person, I was pleasantly surprised.  Like Bob, I'm
  42. curious to know what others have experienced re time of day and "quality
  43. of class."
  44.  
  45. Jim Shimabukuro
  46.