home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #31 / NN_1992_31.iso / spool / alt / hypnosis / 305 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1993-01-03  |  9.6 KB  |  180 lines

  1. Newsgroups: alt.hypnosis
  2. Path: sparky!uunet!spool.mu.edu!umn.edu!csus.edu!netcom.com!friday
  3. From: friday@netcom.com (Carol Anne Ogdin)
  4. Subject: Artful Hypnotic Language (AHL #1):  Introduction
  5. Message-ID: <1993Jan4.040039.28093@netcom.com>
  6. Summary: Introduction to a Series of Postings re Hypnosis
  7. Keywords: Hypnosis Language
  8. Organization: Netcom - Online Communication Services  (408 241-9760 guest) 
  9. Date: Mon, 4 Jan 1993 04:00:39 GMT
  10. Lines: 168
  11.  
  12.  
  13. ARTFUL HYPNOTIC LANGUAGE (AHL #1:  INTRODUCTION)
  14.  
  15. Hypnosis is an art of interaction to suggest and influence behavior.
  16. Irrespective of your definition of what hypnosis _is_, most of us would
  17. likely agree that artful use of language on the part of hypnotist is part
  18. of the pattern of success for hypnosis.
  19.  
  20. When two people engage in face-to-face dialog, there is a wealth of
  21. information going back and forth.  Before the hypnotist en-trances a
  22. subject (except perhaps for stage demonstrations, which I will ignore
  23. here), there is usually some dialog between the two to establish the
  24. intentions and desired outcomes of the hypnotic experience for the subject.
  25. The more carefully we prepare the ground for that work, the more likely the
  26. work is to be effective.  In fact, in helping the subject clarify their
  27. goals and objectives, and establishing how _they_ would know they've
  28. achieved those goals and objectives, we often accomplish a substantial
  29. amount of the work of hypnosis.  This is the "waking state" hypnotic
  30. process, where the subject is focused on the issue they want to resolve, or
  31. goal they want to achieve, without entering into formal trance.  In many
  32. cases, this is actually sufficient, and the formal trance isn't required.
  33.  
  34. However, where a formal hypnotic trance is necessary to achieve the
  35. objective, the information gleaned from the subject is valuable to the
  36. trance induction process, and to helping the subject move toward the goal
  37. they've set for themselves.  For example, if the subject wants to be able
  38. to exhibit some particular behavior (say, put their face and head
  39. underwater without undue fear or anxiety), we may use the trance to achieve
  40. that objective.  However, clear understanding of the subject's own goals is
  41. imperative to the appropriate outcome.
  42.  
  43.     A subject might say, "I don't want to be scared of the water."  The
  44.     artful communicator knows that goals and outcomes have to be stated
  45.     in the positive to be achieved, and so might help the subject re-
  46.     phrase the goal to, "I want to be able to immerse my own head
  47.     underwater for up to thirty seconds with comfort and ease."
  48.  
  49.     In another situation, the subject might say, "I can't hold my head
  50.     underwater."  The artful communicator might effectively say, "Yet."
  51.     That can transform a statement of _necessity_ into a statement of
  52.     _possibility_ in the subject's mind, moving them in the direction
  53.     of the change they want for themselves.
  54.  
  55. In practice, language is not all we do:  In my own experience, hypnosis is
  56. about 25% language, and 75% non-verbal interaction (it might be 20/80, or
  57. 50/50, but my experience suggests that language is certainly not _all_ of
  58. it).  If we are not noticing, in real-time, what is going on with the
  59. subject in response to our trance-inducing words, then we are not
  60. hypnotists, but automatons.
  61.  
  62.     Systems can be classified as "open-loop" and "closed-loop."  In an
  63.     open-loop system, a source of information produces variations to be
  64.     followed by some object, in accordance with some pattern; a
  65.     camshaft is an example of an open-loop system:  the eccentric lobes
  66.     of the cam can be easily translated into variations in linear
  67.     motion, according to a strictly prescribed pattern.  In a closed-
  68.     loop system, the source of information produces variations, and the
  69.     object of that process provides _feedback_ that can be used by the
  70.     source to provide more effective changes.  A thermostat provides
  71.     stimulus to the heating system to produce heat, until the room is
  72.     warm enough for the thermostat to provide a "stop" stimulus to the
  73.     heating system.
  74.  
  75.     Effective hypnosis is, necessarily, a closed-loop system.  If the
  76.     hypnotist cannot observe the subject of that exercise, then
  77.     the hypnotist is limited to producing results that are _hoped_ to
  78.     work, but with no assurances that they work at all.  It is for this
  79.     reason that most recordings of hypnotic inductions are not
  80.     successful for large numbers of people:  Some people with naturally
  81.     fit into the patterns adopted in the recording, but many wont.
  82.  
  83. But, whether the hypnosis is attempted in "open-loop" or performed in
  84. "closed-loop," the artful use of language can still influence the
  85. probability of success.  Experienced hypnotists can produce hypnotic states
  86. without language.  For example, students of Moshe Feldenkrais' work, and
  87. other body workers, who produce kinesthetic stimuli to the body-in a
  88. "closed-loop" environment-can produce profound states of hypnosis with nary
  89. a word being spoken.  In a well-documented case, Milton Erickson induced
  90. hypnotic trance in a subject in Mexico City without speaking a word, in
  91. just a few minutes (he spoke no Spanish, the nurse spoke no English).  For
  92. us mere mortals, however, the artful use of language can materially enhance
  93. our chances of success.
  94.  
  95. Learning anything, including these language patterns, can be performed in
  96. three ways:
  97.  
  98.     ABSTRACT; you can learn from books, and research documents and
  99.     other literature, and
  100.  
  101.     VICARIOUS; you can watch other people doing it, or
  102.  
  103.     EXPERIENTIAL; you can do the work yourself and learn from that
  104.     first-hand by trusting your own five senses and your inner sense of
  105.     understanding.
  106.  
  107. If you wanted to learn roller coasters, you could read the various coffee-
  108. table books about them, or even study the literature on the dynamic
  109. engineering that goes into roller coaster design.  I believe that a higher-
  110. quality experience is to be had by going out to the local amusement park to
  111. watch thrilled passengers as the embark, ride and disembark.  I further
  112. believe that the highest quality experience of all in learning roller
  113. coasters is to be had by strapping yourself in the front seat and going for
  114. the ride; perhaps a bit riskier, but definitely a complete and compre-
  115. hensive learning.  If you then want to go on to study _how_ roller coasters
  116. are designed, you can always "crack the books."
  117.  
  118. Similarly, if you want to learn how to communicate (in hypnosis or in any
  119. other context), *do the work*.  Where there are recognizable patterns,
  120. notice them in others, and produce them in your own speech and writing.  If
  121. there are exercises, try them; there is no "right" or "wrong" way to do
  122. them, so long as you learn something.  *After* you've gotten the primary,
  123. personal experience, then discuss your experience with others, and share
  124. your mutually-vicarious experiences; you may learn even more than you knew
  125. by noticing how other people have done things differently from you.
  126. Finally, if you're still intrigued to dig deeper, there are rich bodies of
  127. literature you can consult for the underpinnings.
  128.  
  129. But first trust your own five senses.
  130.  
  131. Some of the topics I plan could include:
  132.  
  133.     PATTERNS IN AMBIGUITY (Generalization, Deletion, Distortion)
  134.     LEVELS IN COMMUNICATION (Metalevels)
  135.     PRESUPPOSITIONS (Gathering unspoken information)
  136.     USEFUL UNIVERSAL PRESUPPOSITIONS (Worthwhile assumptions)
  137.     MEETING AND MATCHING LANGUAGE (Pacing and leading)
  138.     EXPLICIT PATTERNS FOR INFORMATION GATHERING (Meta-model)
  139.     SPECIFIC WORD PATTERNS FOR HYPNOTIC TRANCE ("Milton"-model)
  140.  
  141. In subsequent weeks...so long as you in the alt.hypnosis newsgroup invite
  142. me to continue...I will post some of these things I've learned about
  143. language.  These are the foundation "bricks" from which a complete house of
  144. hypnosis can be constructed, when the walls and roof of non-verbal behavior
  145. are added from some other source.  Your simple public follow-up in response
  146. to each posting will suffice to inform me...and other readers of the
  147. newsgroup...that this information is useful to you.  When the number of
  148. affirmative responses to a post in this series falls to below ten (in the
  149. one-week period following the initial posting), I will cease making new
  150. posts in this series.  I encourage you to make public postings, instead of
  151. e-mail to me privately, so others can learn from your questions and
  152. observations.
  153.  
  154. These articles are the first, rough drafts of work I am doing in an
  155. entirely different field.  I am writing these drafts for alt.hypnosis with
  156. the hope that they will prove useful to you who read the newsgroup, and
  157. that they will elicit feedback about how they could be made better.  My
  158. current plan is to write a half-dozen of these articles for the newsgroup,
  159. over the next several weeks.
  160.  
  161. My sources are my own experience with hypnosis, extending non-
  162. professionally over the past 35 years to my teen years, my training in
  163. Neuro-Linguistic Programming (NLP) since 1980, and my use of these patterns
  164. and understandings over the all those years with (hopefully) improving
  165. degrees of accomplishment and excellence.  There are many people in this
  166. newsgroup who have as much or more experience than I, and I invite them to
  167. provide all of us with feedback about how we can improve these
  168. presentations and how we can learn even more.
  169.  
  170. This material is Copyright, 1992, 1993 by Carol Anne Ogdin, Santa Clara, CA
  171. 95051; all rights reserved.  Distributed through alt.hypnosis newsgroup of
  172. Usenet (Internet), and paper copies may be made for personal use.  Any
  173. distribution of this material must include this copyright and contact
  174. notice.  The author may be reached as     friday@well.sf.ca.us
  175. -- 
  176. --Friday                                    "Knowledge is guesswork
  177.    Carol Anne Ogdin, Principal Designer         disciplined by 
  178.    Deep Woods Technology                        rational criticism." 
  179.      friday@well.sf.ca.us                               --Karl Popper
  180.