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/ NetNews Usenet Archive 1992 #27 / NN_1992_27.iso / spool / talk / abortion / 48848 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-11-20  |  2.2 KB
  1. Path: sparky!uunet!zaphod.mps.ohio-state.edu!uwm.edu!cs.utexas.edu!sdd.hp.com!nobody
  2. From: regard@hpsdde.sdd.hp.com (Adrienne Regard)
  3. Newsgroups: talk.abortion
  4. Subject: Re: Jim, the chastity belt theory, and me, Part 1
  5. Date: 20 Nov 1992 12:29:54 -0800
  6. Organization: Hewlett Packard, San Diego Division
  7. Lines: 48
  8. Message-ID: <1ejhs2INNldl@hpsdde.sdd.hp.com>
  9. References: <1992Nov19.171412.19686@panix.com> <1eha68INNslc@hpsdde.sdd.hp.com> <1992Nov20.135322.8688@panix.com>
  10. NNTP-Posting-Host: hpsdde.sdd.hp.com
  11.  
  12. In article <1992Nov20.135322.8688@panix.com> jk@panix.com (Jim Kalb) writes:
  13. >In <1eha68INNslc@hpsdde.sdd.hp.com> regard@hpsdde.sdd.hp.com (Adrienne Regard) writes:
  14.  
  15. >>,The life is a forseeable (even if not probable) consequence of the
  16. >>,[sexual] activity, life is valuable, and destroying life is bad.
  17.  
  18. >>Why?
  19.  
  20. >I assume the "why" refers to the assertions that "life is valuable,
  21. >and destroying life is bad."
  22.  
  23. Good guess, since the Why followed those assertions, yes.
  24.  
  25. >Life in general is valuable because it is the condition for the
  26. >realization of all other values.  Particular lives are valuable
  27. >because each is irreplaceable -- one life does not substitute for
  28. >another.
  29.  
  30. If life is valuable in general, why do we raise cattle and then kill
  31. them?  Why do we destroy the rainforests in Brazil?  Why do we step on
  32. bugs that find their ways into our homes?
  33.  
  34. Now, you can look at it in one of at least three ways:
  35.  
  36. the sheer quantity of human life is valuable:  therefore everybody should
  37. be forced to produces as many children as they physically can
  38. or
  39. the quality of human life is valuable: therefore those who determine quality
  40. of life (usually the individuals involved) make determinations about how
  41. to maximise this amount
  42. or
  43. the variety of human life is valuable: and no children should ever have the
  44. same two parents, because they represent less diversity than would be possible
  45. with greater gene selection.
  46.  
  47. And that's just HUMAN life, which you did not restrict yourself to, above.
  48.  
  49. >Possibly someone might reject all this.  If he did, what superior
  50. >principles could he point to to guide action?
  51.  
  52.  
  53. His own determination of what he wanted.  Why does he need your 'superior'
  54. principles?
  55.  
  56. He doesn't.  He can, and many do, reject them out of hand.
  57.  
  58. Adrienne Regard
  59.  
  60.