home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #27 / NN_1992_27.iso / spool / sci / environm / 12826 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-11-17  |  3.2 KB
  1. Path: sparky!uunet!charon.amdahl.com!pacbell.com!ames!olivea!charnel!rat!usc!rpi!batcomputer!munnari.oz.au!uniwa!DIALix!Gilsys!gil
  2. From: gil@Gilsys.DIALix.oz.au (Gil Hardwick)
  3. Newsgroups: sci.environment
  4. Subject: The Criterion for Ecocentrism
  5. Message-ID: <-1363832829snx@Gilsys.DIALix.oz.au>
  6. Date: 18 Nov 92 04:01:07 GMT
  7. References: <1992Nov13.061824.8598@ke4zv.uucp>
  8. Organization: STAFF STRATEGIES - Anthropologists & Training Agents
  9. Lines: 53
  10.  
  11.  
  12. In article <1992Nov13.061824.8598@ke4zv.uucp> gary@ke4zv.UUCP writes:
  13.  
  14.  > It depends on how badly that one person wants the resource and how strongly
  15.  > other individuals want to preserve it. That's where the market can set a
  16.  > quanitative valuation. If 100 million people want to preserve a resource,
  17.  > but are only willing to spend a penny each to do so, and one individual
  18.  > is willing to expend 10 million and *one* dollars to use the resource,
  19.  > then the market says that his voice wins the decision. The market is
  20.  > valuable because it forces people to face hard choices straight on rather
  21.  > than depending on "somebody should do something" and "there ought to be
  22.  > a law." If they value something, they must *personally* bear their share
  23.  > of the cost to obtain and keep it.
  24.  
  25. This model is very highly problematic indeed, where 100 million people
  26. may very well only have a penny each, and therefore spend 100% of the
  27. resources they have at their disposal in pursuit of satisfaction, while
  28. the one person may well have $100 million and only has to spend 10% of
  29. his own resources in order to frustrate the wishes of the many.
  30.  
  31. The practical solution to your problem of forcing people to face hard
  32. choices, in this light, is for a few among the many to far more easily
  33. simply dispose of the one frustration than it is to make available
  34. education to the many, usually under the cover of a highly indignant
  35. rhetoric on just how the one managed to have become so wealthy while
  36. the many are so impoverished. That is exactly what happens, if you care
  37. to read a little history.
  38.  
  39. As far as the established analyses of political economy have long been
  40. available, if you find Marx uncomfortable, since he covered so much of
  41. the American experience why not read for example:
  42.  
  43.         Stone J. and Mennell S. (eds)  1980
  44.         Alexis de Tocqueville: Selected Writings on Democracy,
  45.            Revolution and Society
  46.         Chicago: U.C. Press
  47.  
  48. I am not at all unsympathetic with what you intend in prompting the
  49. view that individuals must take on more personal responsibility for
  50. the state of the world, instead of forever blaming someone else, but
  51. I do wish to point out to you that your free market model is not worth
  52. the grade-school arithmetic you deploy in its support.
  53.  
  54. As I mentioned in another context; garbage in, garbage out, and you
  55. might just think of building your argument from more substantial and
  56. realistic assumptions, and a little more difficult to find fault with
  57. in practice.
  58.  
  59. --
  60. Gil Hardwick                                      gil@Gilsys.DIALix.oz.au
  61. Independent Consulting Ethnologist                            3:690/660.6
  62. PERTH, Western Australia                                 (+61 9) 399 2401
  63.    * * Sustainable Community Development & Environmental Education * *
  64.