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/ NetNews Usenet Archive 1992 #27 / NN_1992_27.iso / spool / sci / cognitiv / 718 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-11-20  |  985 b 
  1. Path: sparky!uunet!charon.amdahl.com!pacbell.com!ames!olivea!charnel!rat!usc!wupost!zaphod.mps.ohio-state.edu!pacific.mps.ohio-state.edu!linac!mp.cs.niu.edu!uxa.ecn.bgu.edu!news.ils.nwu.edu!pautler
  2. From: pautler@ils.nwu.edu (David Pautler)
  3. Newsgroups: sci.cognitive
  4. Subject: Re: Theories of meaning
  5. Message-ID: <1992Nov20.163832.28976@ils.nwu.edu>
  6. Date: 20 Nov 92 16:38:32 GMT
  7. Sender: usenet@ils.nwu.edu (Mr. usenet)
  8. Organization: The Institute for the Learning Sciences
  9. Lines: 11
  10. Nntp-Posting-Host: aristotle.ils.nwu.edu
  11.  
  12. In article <RJC.92Nov19162241@daiches.cogsci.ed.ac.uk>, rjc@cogsci.ed.ac.uk (Richard Caley) writes:
  13.  
  14. > The problem here is that the phenomenon becomes purely theoretical.
  15. > You _can't_ put two phrases or whatever into the same contex for the
  16. > same reason you can't put two physical objects into the same 4-space
  17. > location, not enough room.
  18.  
  19. I agree with the sentiment as a statement of extremes, but argument by
  20. analogy is not usually considered valid.
  21.  
  22.     -dp-
  23.