______________________________________________
Obecnß doporuΦenφ
-
Slova, s nimi₧ dφt∞ pracuje, by m∞lo Φφst nahlas, starÜφ d∞ti potichu. Stejn∞ tak kontrolu napsanΘho textu je vhodnΘ provßd∞t nahlas se z°etelnou v²slovnostφ.
-
TotΘ₧ platφ pro ·koly v matematice. Vyhledßvß-li dφt∞ stejnΘ Φφslice, m∞lo by je Φφst nahlas.
-
Nezbytn∞ nutnß je sluchovß kontrola tam, kde je rozliÜenφ dvou jev∙ podporovßno sluchem (rozliÜenφ krßtk²ch a dlouh²ch samohlßsek, e - ∞, dy - di a dalÜφ).
-
D∞ti s ni₧Üφ ·rovni v²voje °eΦi mohou mφt obtφ₧e p°i °eÜenφ t∞ch ·kol∙, kde majφ vyhledat sprßvnΘ slovo (nap°.
Alfons-slabiky, Sovφ slabiky-hrßtky slabiky). V tom p°φpad∞ Φteme slabiky spoleΦn∞ n∞kolikrßt a je-li t°eba, zd∙raznφme ty, kterΘ utvo°φ slovo.
-
S nastavenφm velikosti pφsmen a zm∞nami ·kol∙ by m∞l pomoci dosp∞l². P°φliÜ malΘ fonty jsou nez°etelnΘ, velkΘ fonty zp∙sobφ, ₧e se na °ßdek nevejde celß v∞ta.
-
Z hlediska motivace doporuΦujeme zaΦφnat na ·rovni ni₧Üφ.
-
P°esto₧e jsou programy vypracovßny tak, ₧e upozor≥ujφ na chybu dφt∞te, je nutnß kontrola dosp∞lΘho. ZvlßÜt∞ mladÜφ d∞ti by m∞ly zpoΦßtku pracovat s dosp∞l²m, aby si osvojily sprßvnΘ pracovnφ nßvyky.
Ka₧d² z program∙, zvlßÜt∞ pak ty, kterΘ jsou utvß°eny v prost°edφ Windows, obsahuje velkΘ mno₧stvφ ·kol∙, kterΘ je mo₧nΘ provßd∞t na r∙zn²ch ·rovnφch.
Velkou v²hodou program∙ v prost°edφ Windows je takΘ skuteΦnost, ₧e ve
vÜech je mo₧nΘ m∞nit typ pφsma a jeho velikost. U n∞kter²ch d∞tφ jen zm∞na
pφsma vytvß°φ jinou ·lohu, jinΘ cviΦenφ vzhledem k jinΘmu tvaru,
sklonu, barv∞ pφsma.
Nejprve by m∞l dosp∞l² nastavit pφsmo a jeho velikost, kterß dφt∞ti
vyhovuje (nap°. Times New Roman - nejΦast∞jÜφ pφsmo nap°. v novinßch). A₧ dφt∞
cviΦenφ zvlßdne, rozhodn∞ by se m∞lo znova provßd∞t s r∙zn²mi
velikostmi a s r∙zn²m tvarem pφsma. Pro dφt∞ to bude cviΦenφ novΘ.
nßvrat na zaΦßtek
______________________________________________
HrovΘ programy
HrovΘ programy - to proto, ₧e obsahujφ jednu nebo vφce her - nejsou tedy jen hravΘ ale i hrovΘ.
I kdy₧ n∞kterΘ programy jsou cφleny na p°φpravnΘ obdobφ, nßroΦn∞jÜφm nastavenφm parametr∙ jsou p°ipravena cviΦenφ a hry pro d∞ti na 2.stupni Zè. I pro n∞ jsou urΦena
nap°φklad cviΦenφ pravo-levΘ orientace, orientace v Φase a prostoru. V programu Sovφ bludiÜt∞ °eÜφ hrßΦ ·koly nejen z pohledu sebe sama ale tΘ₧ druhΘ osoby, co₧ je dovednost, kterou p°edpoklßdßme u d∞tφ ve v∞ku 9 let a starÜφch.
Prostorovß orientace a p°edstavivost, orientace v Φase jsou dovednosti, kterΘ se uplat≥ujφ v b∞₧nΘm ₧ivot∞ a jsou nezbytn∞ nutnΘ pro v²uku v∞tÜiny p°edm∞t∙, nap°. orientace na ΦasovΘ p°φmce v d∞jepise, orientace na map∞, geometrie, technickΘ p°edm∞ty.
V nabφzen²ch programech lze nastavit takovΘ parametry, ₧e spolu m∙₧e sout∞₧it dφt∞ a dosp∞l², oba na svΘ ·rovni.
JeÜt∞ poznamenejme, ₧e programy Sovφ galerie, Sovφ ZOO, Sovφ pφsmenka,
Sovφ pohßdky a Sovφ bludiÜt∞ obsahujφ navφc velkou hru, kterß jist∞ zaujme vÜechny v∞kovΘ kategorie vΦetn∞ rodiΦ∙, a ve kterΘ se z·roΦφ vÜechny zφskanΘ dovednosti.
nßvrat na zaΦßtek
______________________________________________
Diagnostickß hodnota cviΦenφ
P°esto₧e ·rove≥ pln∞nφ jednotliv²ch ·kol∙ je jednφm z hlavnφch ukazatel∙ kvality Φinnosti dφt∞te, m∙₧e p°i soustavnΘm pozorovßnφ a interpretaci p°inΘst cennΘ poznatky i sledovßnφ dalÜφch moment∙.
Nßsledujφcφ projevy majφ obecn∞jÜφ platnost.
V∞tÜina d∞tφ p°istupuje k poΦφtaΦi zcela bez zßbran a s radostφ. Nenφ zatφ₧ena obavami a respektem starÜφ generace. Dφt∞ rychleji ne₧ dosp∞l² pochopφ systΘm prßce. Nechce-li vÜak dφt∞ pracovat na poΦφtaΦi, m∙₧e to znamenat mimo jinΘ ji₧ zafixovan² strach z ne·sp∞chu p°i pln∞nφ neznßm²ch ·loh, pop°. ji₧ zφskanΘ negativnφ zkuÜenosti. Obojφ je t°eba postupn∞ odstra≥ovat.
Vydr₧φ dφt∞ u poΦφtaΦov²ch program∙ dΘle ne₧ u b∞₧n²ch ·kol∙?
ZkuÜenosti ukazujφ, ₧e v∞tÜina d∞tφ, u nich₧ je porucha soust°ed∞nφ jednou z hlavnφch p°φΦin ne·sp∞chu ve Ükole, vydr₧φ pracovat s poΦφtaΦem mnohem dΘle. Tento zp∙sob prßce je pro n∞ pest°ejÜφ, a proto vφce upoutßvß jejich pozornost. Prßce na poΦφtaΦi mß potom v²znam ze dvou hledisek zßrove≥. DΘle a bez stßlΘho p°esv∞dΦovßnφ a donucovßnφ pracujφ, uΦφ se. Lze p°edpoklßdat, ₧e opakovan²m cviΦenφm se bude utvß°et nßvyk soust°ed∞nΘ prßce a p°enßÜet se na dalÜφ obdobnΘ situace.
Je-li dφt∞ u poΦφtaΦe neposednΘ stejn∞ jako ve Ükolnφ lavici nebo doma u stolu, vrtφ se, kope nohama, t°ese hlavou apod., ale zßrove≥ sprßvn∞ pracuje, pak z°ejm∞ tato pohybovß aktivita nep∙sobφ ruÜiv∞. Naopak u tohoto typu d∞tφ velmi negativn∞ p∙sobφ napomφnßnφ, nabßdßnφ k nehybnosti. Hyperaktivita (stejn∞ jako u jin²ch d∞tφ p°φliÜ pomalΘ pracovnφ tempo) je v∞tÜinou charakteristick²m rysem dφt∞te a zßm∞rnΘ potlaΦovßnφ t∞chto projev∙ p°edstavuje znaΦnΘ vyp∞tφ na ·kor soust°ed∞nφ se na provßd∞nou Φinnost.
Z hlediska soust°ed∞nφ je t°eba zamezit t∞kßnφ z jednoho ·kolu na druh², stßlΘmu p°epφnßnφ nastavenφ a tedy spφÜe öhranφ si s klßvesnicφö.
P°φliÜnΘ p°ibli₧ovßnφ oΦφ k obrazovce m∙₧e b²t vedeno snahou po lepÜφm v²konu, zßrove≥ tΘ₧ signßlem zrakovΘ vady.
D∞ti s malou slovnφ zßsobou nebo s opo₧d∞n²m v²vojem °eΦi mohou mφt obtφ₧e p°i tvo°enφ slov spojenφm slabik, v ·kolech, kde se p°idßvajφ nebo vynechßvajφ hlßsky a slabiky. Tyto d∞ti by m∞ly b²t podn∞covßny ke vÜem Φinnostem, kde se u₧φvß °eΦ (ΦastΘ rozhovory, naslouchßnφ vyprßv∞nφ i p°edΦφtßnφ, samostatnΘ Φtenφ a dalÜφ.). V tomto smyslu lze doporuΦit vyu₧φt program Sovφ galerie: skrytΘ obrßzky Φi p°φb∞hy, kde se se°azujφ obrßzky do ΦasovΘ posloupnosti (pohßdky, roΦnφ obdobφ, stavba sn∞hulßka, atp.). D∞ti nechßme vyprßv∞t sestav∞n² p°φb∞h.
Podobn∞ lze vyu₧φt program Sovφ pohßdky: po seznßmenφ s p°φb∞hem nechßme
dφt∞ samostatn∞ vyprßv∞t p°φb∞h podle obrßzk∙ a sestavovat p°φb∞h z
obrßzk∙, jejich sprßvn²m se°azenφm.
Nezvlßdß-li dφt∞ pohyb Üipkami po obrazovce, jsou p°φΦinou bu∩ obtφ₧e v jemnΘ motorice nebo v prostorovΘ orientaci. Obojφ lze cvikem zlepÜit (vÜechny ·lohy p°edevÜφm program∙ Sovφ bludiÜt∞, Sovφ galerie). ZpoΦßtku m∙₧e s klßvesnicφ pomoci dosp∞l², dφt∞ pouze urΦuje, kterΘ slabiky vybrat.
nßvrat na zaΦßtek
______________________________________________
Nevφte, pro kter² program se rozhodnout ?
VÜechny programy dßvajφ dostateΦnΘ mno₧stvφ p°φklad∙ k nßcviku. Byly ov∞°eny ve Ükolßch i v domßcφm prost°edφ. Nßm∞ty pro cviΦenφ jsou p°evzaty z pedagogickΘ praxe, respektujφ metodickΘ postupy. Levn∞jÜφ programy v prost°edφ DOS majφ mΘn∞ variant cviΦenφ, jsou snazÜφ pro ovlßdßnφ a jsou urΦeny spφÜe mladÜφm d∞tem (i kdy₧ to m∙₧e b²t relativnφ).
Programy v prost°edφ WINDOWS v²razn∞ posilujφ hrovou slo₧ku. Jsou nßroΦn∞jÜφ na v²b∞r odpovφdajφcφ ·rovn∞ a nastavenφ. Sk²tajφ vÜak mnohem vφce variant cviΦenφ a jsou tedy pou₧itelnΘ pro n∞kolik ·rovnφ, proto₧e kopφrujφ v²voj dφt∞te. Dovednosti, kterΘ si d∞ti osvojujφ v trΘninku, vyu₧φvajφ ve h°e. Z v²chovnΘho hlediska, i z hlediska dalÜφho v²voje dφt∞te je nesrovnateln∞ lepÜφ hrßt v²ukovΘ hry ne₧ sledovat bez v²b∞ru televizi.
SouΦßstφ program∙ Sovφ galerie, Sovφ ZOO, Sovφ pohßdky, Sovφ pφsmenka a Sovφ bludiÜt∞ jsou hry v∞tÜφho rozsahu, kterΘ mohou zßrove≥ hrßt dv∞ i vφce d∞tφ, u klßvesnice se st°φdat a sout∞₧it mezi sebou, p°φpadn∞ sami se sebou. Tyto hry doporuΦujeme, jako vhodn∞jÜφ, a navφc s nezanedbatelnou edukaΦnφ a reedukaΦnφ hodnotou, ne₧ b∞₧n∞ dostupnΘ öst°φleΦkyö.
