7.- 9. třída
Biologie - interaktivní učebnice na CD-ROM pokrývá učivo a témata pro žáky 7. až 9. tříd (12-15 let).
Multimediální prezentace ukazují funkce organismů a biologické procesy, které není možno spatřit na vlastní oči,
čímž doplňují tradiční výuku. Představují jedinečnou příležitost pozorovat život z jiné perspektivy.
EDU.ROM Biologie obsahuje specifické pomůcky pro tento předmět:
 |
|
Přehled druhů - stovky živočichů a rostlin systematicky utříděných se srozumitelnými popisy a názornými obrázky; |
 |
|
Slovníček - vysvětlení biologických termínů použitých v učebnici; |
 |
|
Fotografie & Obrázky - tisíce barevných fotografií, obrázků a schémat + lupa pro zvětšování detailů i pro zábavu; |
 |
|
Životopisy - ilustrované životopisy slavných biologů. |
Atraktivní obsah a originální pohled na svět přírody v titulu EDU.ROM Biologie podněcuje mládež ke zkoumání okolního
světa a podporuje tvůrčí myšlení.
Učivo je přehledně seřazeno a vybráno podle promyšleného studijního plánu. Testy na konci každé lekce a kapitoly ověřují
studentovy znalosti a podporují přípravu na zkoušky a písemky ve škole.
Hlavní rysy:
 |
|
rozmanité materiály představené prostřednictvím všech dostupných prostředků |
 |
|
pečlivě vybrané filmy a trojrozměrné prezentace |
 |
|
stovky interaktivních cvičení spolu s doprovodnými nahrávkami |
 |
|
tisíce fotografií, kreseb a obrázků |
Vybraná témata |
|
Zóna E1 |
|
1. |
|
Uspořádání života.
|
Základní životní procesy. |
|
Jak člověk roztřídil přírodu okolo sebe? |
|
Od jednobuněčných k mnohobuněčným organismům. |
|
Buňka - a co potom? |
|
|
2. |
|
Svět rostlin.
|
Přehled světa rostlin. |
|
Struktura a funkce základních rostlinných tkání. |
|
Přizpůsobení organismů okolnímu prostředí. |
|
Květ, semeno, plod - struktura a funkce. |
|
Způsoby rozmnožování rostlin. |
|
|
3. |
|
Funkce živočichů a jejich přirozené prostředí.
|
Všechna zvířata světa. |
|
Pokožka, svaly, nervy. |
|
Obranné a ochranné systémy zvířat. |
|
Nervový systém jako příjemce podnětů z okolního prostředí. |
|
Struktura a funkce zvířecích smyslových orgánů. |
|
Zvířecí kostra a svaly. |
|
Výživa zvířat: základní principy, procesy a pojmy. |
|
|
4. |
|
Životní funkce zvířat.
|
Rozmanitost zvířecích oběhových systémů. |
|
Dýchání zvířat: základní principy, možnosti a pojmy. |
|
Rozmnožovací soustavy zvířat. |
|
Jednoduchý a složitý vývoj. |
|
Zóna E2 |
|
1. |
|
Lidské tělo.
|
Lidská pokožka a kostra. |
|
Rozličné skupiny svalů a jejich funkce. |
|
Krev: kapalný orgán. |
|
Dýchací soustava. |
|
Struktura trávicího ústrojí. |
|
Vylučovací soustava. |
|
|
2. |
|
Nervová soustava a soustava žláz s vnitřní sekrecí.
|
Ucho a oko: hlavní smyslové orgány. |
|
Proč člověk potřebuje čich, chuť a hmat. |
|
Řídící centrum. |
|
Přenos informací. |
|
|
3. |
|
Jak funguje lidské tělo a jak se lidé rozmnožují.
|
Ústrojí v těle. |
|
Proč se organismy rozmnožují? |
|
Jak dospíváme? |
|
|
4. |
|
Vaše zdraví.
|
Zdravá výživa. |
|
Nemoci. |
|
Alkohol, nikotin a drogy. |
|
Základy první pomoci. |
|
|
Zóna E3 |
|
1. |
|
Základní principy dědičnosti.
|
Genetika: obor vědy zabývající se dědičností. |
|
Dědičnost některých znaků u lidí. |
|
|
2. |
|
Proměnlivost genetického kódu.
|
Praktické využití genového inženýrství. |
|
Vývoj živých organismů. |
|
|
3. |
|
Vzájemné ovlivňování organismů.
|
Obyvatelstvo jako ekologický činitel. |
|
Vzájemné vztahy jednotlivců a druhů. |
|
|
4. |
|
Příroda je ve stavu dynamické rovnováhy.
|
Ekosystém. |
|
Stálé změny v přírodě. |
|
|
5. |
|
Vliv člověka na přírodu.
|
Lidská činnost a její důsledky. |
|
Různé způsoby znečištění a jejich dopady. |
|
Vyhynutí druhů. |
|
|