Když děti učí děti
 Co byste řekli tomu, že by vaše tříleté dítě chodilo do školy? A navíc do stejné třídy s 11ti letými dětmi? Přináším vám pár postřehů a fotografií z takové školy - Svobodné Komenského školy v Jílovém u Prahy, kde jsme v sobotu byli na "exkurzi".
20.4.2000 Jirka Pavlín ( )Já tu dneska v noci spinkám
 Mateřská škola „s internátním provozem“? Byla jsem téměř „zděšena“. Pak jsem se přesvědčila, že nemáme odsuzovat, dokud neuvidíme na vlastní oči.
6.4.2000 PhDr. Helena Chvátalová (Portál) Počítač uklidňuje
Ve Speciální mateřské škole pro děti s více vadami pečujeme o děti s mnoha různými postiženími.
21.3.2000 Naděžda Štafová (Portál) Šance pro neklidné předškoláky
S dětmi s LMD se čím dál častěji setkáváme již v mateřských školách. Podle posledních výzkumů trpí LMD každé šesté dítě. Lze jim pomoci? (Přečíst si ale můžete i zkušenosti s terapií šestiletého chlapce pomocí metody EEG-Biofeedback).
21.3.2000 Mgr. Radek Ptáček, PhDr. Zdeňka Baranniková (Portál) Co je smyslem vzdělávání
 Pepa se nemůže naučit český jazyk, větný rozbor, slovní druhy.
Přesto může prožít úspěšný a spokojený život, aniž by jeho okolí nebo on sám tento nedostatek pociťovali.
10.3.2000 PhDr. Václav Mertin (Portál) Britští učitelé matematiky na návštěvě v Čechách
Britské učitele překvapilo, že děti řeší úlohy na univerzitní úrovni.
Vysoce profesionální, ale málo použitelné pro děti různých schopností bylo vše, co jsme viděli, míní učitelé, kteří se přijeli podívat pro inspiraci na hodiny matematiky do několika škol.
23.2.2000 Přes Práh ( ) O významu rodinného prostředí a o dyslexii
Dvě osobní vzpomínky a poučení, které z toho vzešlo pro celou mou další praxi v dětské klinické psychologii.
15.2.2000 Prof. PhDr. Zdeněk Matějček, CSc (Portál, Psychologie dnes) Výchova je když...
Po návratu ze školy v přírodě se učitelka za katedrou tvářila zdrceně. Problémem ale nebyl hotel, ale právě naši osmáci. Nikdy nic tak hrozného nezažila a na 99 % už s nimi nikam nepojede. Shrnuto: alkohol, sex, kočky.
1.2.2000 M.V. (Přes Práh) Jdete k zápisu? Jaké jsou dnešní vzdělávací programy?
Víte vůbec, podle jakého programu se ve škole učí nebo bude učit vaše dítě? Jsem jedna z matek, která od září 1998 vzdělává doma své tři děti - dvě ve třetím ročníku a jedno v pátém. Chtěla bych se s vámi podělit o některé zkušenosti, které jsem získala při výběru vzdělávacího programu.
13.1.2000 Marie Moravcová ( ) Vliv rodičů na školy a školství v zahraničí
Jak ovlivňují rodiče školu v Norsku, Francii a Rakousku?
10.1.2000 Prof. Jan Průcha (Portál) Máme přestoupit na jinou školu?
Mému synovi se zhoršil prospěch, máme přestoupit na jinou školu? Odpověď na zajímavý dotaz v naší online poradně.
28.12.1999 Mgr. Silvie Nedvědová, Dyscentrum ( ) Povoláním kmotra
Martina z devítky se mi přišla svěřit, že má strach o kamarádku Sylvu. Nepřišla včera do školy a Martině říkala, že ji pořád otravuje nějaký „frajer“ s drogama. V Základní škole Londýnská v Praze 2 se s takovými starostmi chodí za „školní kmotrou“.
17.12.1999 Mgr. Markéta Elblová, školní kmotra (Portál) Co si myslí jazykáři
Jaké zkušenosti s výkou cizích jazyků ve školách mají sami učitelé? Jaké šance má učitel, aby vzbudil u žáků zájem a pozornost?
18.10.1999 Tomáš Kasper (Portál) Kdy je čas na cizí jazyk?
Sud kulatý, rys tu pije.... Vzpomínáte, jak se šel Honza do světa učit cizí řeč? Kolik prvňáčků asi opakuje anglické fráze na stejném stupni porozumění? Je vůbec dobře učit děti cizí jazyk v době, kdy se ještě potýkají se svou mateřštinou?
12.10.1999 Tomáš Kasper (Portál) Jak předat dětem hodnoty vzdělání
Činnosti, které pomáhají rodičům zprostředkovat svým dětem hodnotu vzdělání.
5.10.1999 (Portál) Diagnóza jako cejch
Robert špatně čte a píše. Vzhledem k jeho dyslexii to všichni tolerují, neznámkují jej a vlastně toho po něm ani mnoho nechtějí. Robert si na to již zvykl: přestal nosit domácí úkoly, připravovat se na hodiny. Proč také, vždyť je přece „nemocný“.
27.7.1999 PhDr. Václav Mertin (Portál) Vadí, když dítě před vstupem do školy umí číst?
Jistě není vhodné dítě před začátkem školy doma „učit“. Jsou ale děti, které se číst a psát naučí spontánně samy. Máme jim v tom bránit?
24.5.1999 Prof. PhDr. Zdeněk Matějček, CSc. (Portál) Nový žák ve třídě
Školní třída nevzniká spontánně z vůle svých členů, jako vznikají např. party,
nýbrž byla zformována z vnějšího podnětu, na základě přibližně stejného věku a bydliště žáků. S čím vším se musí vyrovnat „nový žák“?
13.5.1999 Mgr. Petr Kukal (Portál) Může být školní hodnocení objektivní?
Řekni svým žákům, co se naučí, nauč je, co jsi jim slíbil, a vyzkoušej je z toho, co jsi vyučoval. Nehodnoť své žáky za něco jiného, než co bylo mezi vámi domluveno a předem stanoveno a co nesouvisí s předmětem hodnocení. (Pasch, 1998).
5.5.1999 Článek byl připraven na základě knihy Jana Slavíka „Hodnocení v současné škole“ (Portál) Učit děti doma? Nevídáno, neslýcháno!
Jazyky se děti učily u různých důchodců a dnes vidím, že to byla chyba: kdyby mi byl tehdy někdo vysvětlil, jak metodicky zvládnout současnou výuku několika dětí v domácím prostředí, naučily by se více a peníze jsme si mohli ušetřit.
29.4.1999 Michaela Freiová, matka 3 dospělých synů, pracuje v Občanském institutu ( ) Princ a chuďas
V současné době se stále více začínají projevovat majetkové rozdíly mezi jednotlivými rodinami a tím i mezi jednotlivými žáky. Jak děti samy tyto diference vnímají? Nakolik je moudré snažit se zlepšit finanční situaci rodiny omezováním některých požadavků dětí?
27.4.1999 Mgr. Petr Kukal (Portál) Nejčastější příčiny agresivního chování žáka ve škole
Většinou se jedná o kombinaci několika okolností...
20.4.1999 PhDr. Pavla Cimlerová, PPP Mělník (Portál) Jak jsme začali učit doma
Když jsme v září začali skutečně učit, zjistila jsem, že mám mnohem zvídavější a tvořivější děti, než bych si byla myslela.
19.4.1999 Lucie Cekotová ( ) Damoklův meč přijímacích zkoušek
Zajímá osmiletá gymnázia, co se žáci naučili za pět let školní docházky, nebo co se naučili za dva měsíce intenzívní přípravy před zkouškami? Má opravdu veškeré snažení učitelů na I. stupni základní školy směřovat k naplnění požadavků přijímacích zkoušek? Nebo se mají naopak přizpůsobit gymnázia?
6.3.1999 Petr Kukal (Portál) Zdravá výživa - nový předmět na školách?
Nezbytnost začít s primární prevencí ischemické choroby srdeční již v dětském věku byla hlavním impulsem pro projekt s názvem Lékařsko–učitelské dny, který pro pedagogy připravilo Fórum zdravé výživy (FZV) a nadace Dětské srdce ve spolupráci s MŠMT ČR.
6.3.1999 (Portál)
| 
