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/ NetNews Usenet Archive 1993 #3 / NN_1993_3.iso / spool / sci / energy / 7182 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1993-01-24  |  1.8 KB
  1. Path: sparky!uunet!noc.near.net!nic.umass.edu!dime!chelm.cs.umass.edu!yodaiken
  2. From: yodaiken@chelm.cs.umass.edu (victor yodaiken)
  3. Newsgroups: sci.energy
  4. Subject: Re: Greenpeace press releases -- fact or fiction?
  5. Message-ID: <59065@dime.cs.umass.edu>
  6. Date: 24 Jan 93 02:32:27 GMT
  7. References: <90464@ncratl.AtlantaGA.NCR.COM> <1993Jan20.151948.20009@mcshub.dcss.mcmaster.ca> <1jr5ceINN16a@gap.caltech.edu>
  8. Sender: news@dime.cs.umass.edu
  9. Organization: University of Massachusetts, Amherst
  10. Lines: 31
  11.  
  12. In article <1jr5ceINN16a@gap.caltech.edu> carl@SOL1.GPS.CALTECH.EDU writes:
  13. >In article <1993Jan20.151948.20009@mcshub.dcss.mcmaster.ca>, whitlock@dcss.mcmaster.ca (Jeremy Whitlock) writes:
  14. >>On the news last night:  Greenpeace releases a commissioned report (from
  15. >>someone in the U.S.) demonstrating that the chances of a meltdown accident
  16. >>in a CANDU reactor are 1 in 17, which they point out are better odds than 
  17. >>the chance of throwing snake eyes with dice.
  18. >>
  19. >>To make the point, the Greenpeace spokesman shakes a pair of dice for 15
  20. >>seconds while stating the above information (visual crutch telegraphed from
  21. >>miles away), and then tosses the dice across the table.
  22. >
  23. >I take it, then, that Greenhype, true to form, neglected to mention the
  24. >time-frame appropriate to their estimate.
  25.  
  26.  
  27. Tell me, Carl, do you divine the contents of Greenpeace reports by staring
  28. at the entrails of a VAX? Do you have some other basis, other than reading
  29. the report, of course, for your assumption?
  30.  
  31. >For the innumerates like Jym Dyer among you, if I get to pick the timeframe, I
  32.  
  33. Voltaire or Diderot pointed out some time ago that the ignorance of a
  34. person who has read *one* book far exceeds that of someone who has read
  35. none. Similarly, for those who confuse their mastery of elementary
  36. mathematics with "numeracy".
  37.  
  38. -- 
  39.  
  40.  
  41. yodaiken@chelm.cs.umass.edu
  42.  
  43.