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/ NetNews Usenet Archive 1993 #3 / NN_1993_3.iso / spool / sci / cognitiv / 1037 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1993-01-25  |  1.5 KB
  1. Path: sparky!uunet!ogicse!usenet.coe.montana.edu!saimiri.primate.wisc.edu!zaphod.mps.ohio-state.edu!news.acns.nwu.edu!news.ils.nwu.edu!pautler
  2. From: pautler@ils.nwu.edu (David Pautler)
  3. Newsgroups: sci.cognitive
  4. Subject: Re: AI vs Cognitive Science
  5. Message-ID: <1993Jan25.205102.7441@ils.nwu.edu>
  6. Date: 25 Jan 93 20:51:02 GMT
  7. Article-I.D.: ils.1993Jan25.205102.7441
  8. Sender: usenet@ils.nwu.edu (Mr. usenet)
  9. Organization: The Institute for the Learning Sciences
  10. Lines: 24
  11. Nntp-Posting-Host: aristotle.ils.nwu.edu
  12.  
  13. Aaron Sloman says:
  14. > Taking a broad perspective, then, we can say that as a matter of
  15. > historical, social, fact (i.e. not a matter of definition), AI
  16. > activities encompass two main kinds of goals ENGINEERING and SCIENTIFIC,
  17. > both concerned with the study of *designs* for intelligent systems,
  18.  
  19. Biology has grown beyond its misconceptions about structure and behavior
  20. based on "design principles".  When will cognitive science and AI?
  21.  
  22. > where "intelligent" is deliberately left undefined because we don't yet
  23. > know what options there are for drawing boundaries within the whole
  24. > space of behaving systems. (It is therefore premature to try to define a
  25. > sub-set of behaving systems as intelligent.)
  26.  
  27. > So AI thus conceived includes:
  28.  
  29. > 1. Engineering
  30. >     Attempting to design useful machines that do things that require
  31. >     intelligence (especially human-like intelligence), for example:
  32.  
  33. If we are in fact unsure of what "intelligence" means, why are we sure that
  34. AI engineering is any different from software engineering?
  35.  
  36.      -dp-
  37.