home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1993 #3 / NN_1993_3.iso / spool / misc / writing / 4358 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1993-01-28  |  1.7 KB
  1. Path: sparky!uunet!opl.com!hri.com!spool.mu.edu!sol.ctr.columbia.edu!eff!news.oc.com!convex!ewright
  2. From: ewright@convex.com (Edward V. Wright)
  3. Newsgroups: misc.writing
  4. Subject: Re: Not revising - with a twist
  5. Message-ID: <ewright.728174075@convex.convex.com>
  6. Date: 27 Jan 93 22:34:35 GMT
  7. References: <1993Jan21.213705.6410@digi.lonestar.org> <mtan-220193093436@maureen.cen.uiuc.edu> <1993Jan23.053309.14920@cbfsb.cb.att.com> <mtan-250193144921@maureen.cen.uiuc.edu> <1k268lINN1ln@uxa.ecn.bgu.edu>
  8. Sender: usenet@news.eng.convex.com (news access account)
  9. Organization: Engineering, CONVEX Computer Corp., Richardson, Tx., USA
  10. Lines: 20
  11. Nntp-Posting-Host: bach.convex.com
  12. X-Disclaimer: This message was written by a user at CONVEX Computer
  13.               Corp. The opinions expressed are those of the user and
  14.               not necessarily those of CONVEX.
  15.  
  16. In <1k268lINN1ln@uxa.ecn.bgu.edu> mgcbo@uxa.ecn.bgu.edu (Charles B. Owen) writes:
  17.  
  18. >Fire and Brimstone on you.  No, seriously, I just recently completed the
  19. >combination of rereading Heinlein's _Friday_ and Ansen Dibell's _Plot_.
  20. >There is not doubt in my mind that, if that novel been send over the
  21. >transom to a publisher with no name on it that it would have been
  22. >rejected.  (And you thought you would get flames!)  This and most books
  23. >I have on writing fiction point out numerous problems in this novel that
  24. >should have been fixed.  
  25.  
  26. Which, I guess, is why you see so many Ansen Dibell novels on the 
  27. bestseller rack. :-)
  28.  
  29.  
  30. >I guess what I am saying, Maureen/Jane, is that I agree with you that Mr.
  31. >Heinlein may not be the best example/expert in fiction writing.  The
  32. >knowledge to do something is not always equivalent to the ability to
  33. >teach.  
  34.  
  35. Those who can, do...
  36.