home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1993 #3 / NN_1993_3.iso / spool / misc / educatio / 6128 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1993-01-25  |  1.5 KB
  1. Xref: sparky misc.education:6128 misc.kids:33368 sci.edu:1478
  2. Newsgroups: misc.education,misc.kids,sci.edu
  3. Path: sparky!uunet!paladin.american.edu!howland.reston.ans.net!usc!cs.utexas.edu!csc.ti.com!tilde.csc.ti.com!ticipa!elise
  4. From: elise@ticipa.pac.sc.ti.com (Elise Wade)
  5. Subject: Re: Branding kids, IQ tests, smart vs dumb
  6. Message-ID: <1993Jan25.190750.2169@ticipa.pac.sc.ti.com>
  7. Organization: Texas Instruments
  8. References: <1993Jan20.215406.18366@clpd.kodak.com> <1993Jan21.092151.24113W@lumina.edb.tih.no> <1993Jan21.193024.12586@julian.uwo.ca>
  9. Date: Mon, 25 Jan 1993 19:07:50 GMT
  10. Lines: 16
  11.  
  12. In article <1993Jan21.193024.12586@julian.uwo.ca> roberts@gaul.csd.uwo.ca (Eric Roberts) writes:
  13. >In article <1993Jan21.092151.24113W@lumina.edb.tih.no> ketil@edb.tih.no writes:
  14. >>In article <1993Jan20.215406.18366@clpd.kodak.com>, staffan@ca.serum.kodak.com 
  15. >>European cultures tend to be much more aware of other aspects than the
  16. >>pure numeric IQ/SAT figure. Sure, this is a very personal opinion, but
  17. >>it is supported by the fact that eg. in Norway, the psychologist or 
  18. >>whoever administers the IQ test - in the rare cases when it is used -
  19. >>won't tell you the result; it is treated as confidential. 
  20. >
  21. >This is one aspect of your post that I don't agree with. My scores belong
  22. >to me, and I have the right to know them, regardless of the fact that
  23. >they may or may not be meaningfull. Had my school ever refused to show
  24. >me my scores (not that I had any, I refused to take any tests), I would
  25. >take them to court.
  26.  
  27.  
  28.