home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1993 #3 / NN_1993_3.iso / spool / can / general / 6465 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1993-01-28  |  15.2 KB

  1. Xref: sparky can.general:6465 can.politics:11779 soc.culture.canada:10542
  2. Newsgroups: can.general,can.politics,soc.culture.canada
  3. Path: sparky!uunet!charon.amdahl.com!amdahl!rtech!decwrl!ames!saimiri.primate.wisc.edu!caen!destroyer!cs.ubc.ca!van-bc!xenitec!uunet.ca!snitor!snitor.sni.ca!dave
  4. From: dave@snitor.sni.ca (Dave Till)
  5. Subject: Re: Communist Progressive Tax System (was Re: Liberal Party Tax Policy)
  6. Message-ID: <1993Jan27.195327.672@sni.ca>
  7. Sender: usenet@sni.ca (snitor.SNI.CA usenet)
  8. Nntp-Posting-Host: snitor.sni.ca
  9. Organization: Siemens Nixdorf, Sietec Open Systems, Toronto, Canada
  10. References: <1993Jan25.215240.1@uwovax.uwo.ca> <1993Jan26.201903.19780@sni.ca> <1993Jan26.234808.1@uwovax.uwo.ca>
  11. Date: Wed, 27 Jan 1993 19:53:27 GMT
  12. Lines: 279
  13.  
  14. In article <1993Jan26.234808.1@uwovax.uwo.ca> 4224_5201@uwovax.uwo.ca (John LaRocque) writes:
  15. >> Did he earn the extra $300 because he hoarded a scarce resource, and forced
  16. >> people to buy it at the price he set?  (Read "Ten Lost Years" by Barry
  17. >> Broadfoot or "The Depression" by Pierre Berton to learn what can happen
  18. >> when a free-market economy goes haywire.)
  19. >
  20. >Go ahead blame the evil heartless businessmen. What if Bob DID earn that
  21. >money? It is his.
  22.  
  23. I am not assuming that all businessmen are evil and heartless; apologies
  24. for the confusion.  You seem to be implying that the money that a person
  25. earns is always proportional to the person's effort, and is a useful
  26. measure of the person's worth; I disagree with this, and was trying to
  27. come up with useful counterexamples.
  28.  
  29. >Or do you believe that we OWE something to society 
  30. >(you know the line "your brother's keeper".... oh how communist)?
  31.  
  32. Actually, yes, I do.  That's part of what my taxes go for.  It's in
  33. my best interest to "keep my brother":  health-care costs go down,
  34. the streets are safer, and society as a whole is stronger if no one is
  35. suffering.  Everybody benefits, not just those who receive the money.
  36.  
  37. >I was in the music faculty for almost two years. I saw a dead end career 
  38. >and people who sucked every enjoyment out of music and I saw my friends
  39. >graduate with a degree that no one would want. Artists - unfortunately
  40. >everybody thinks their the hottest thing on the block. I'll take Alice
  41. >Cooper over our university trained artists any day. And besides... HE
  42. >EARNED HIS MONEY!
  43.  
  44. The artists I was thinking of are not necessarily university-trained,
  45. but that's beside the point.  I don't think anybody goes into the arts
  46. to make money.  The serious artists (and writers, and theatre people)
  47. that I know put up with a lack of money to do what they do best.
  48.  
  49. >Why am I in computer science? Because it requires BRAINS. The jobs of
  50. >the future depend not on how wealthy you are but HOW SMART YOU ARE.
  51. >If you drop out of school you deserve to be unemployed and homeless.
  52. >If you go to university expecting greatness, with your parents money
  53. >and OSAP, expect nothing but tears. Hey History grads, I hear there
  54. >are jobs at the local McDonalds.
  55.  
  56. I agree with you that intelligence and ingenuity will be the prime assets
  57. in the future.  However, I'm not sure that a computer science education
  58. is necessarily the best way to obtain the skills needed in the 21st
  59. century.  A computer science education gives a person a limited set of
  60. technical skills, which may or may not be useful for very long.  (I have a
  61. computer science education, by the way; see your comments on Waterloo below.)
  62.  
  63. Futurists seem to agree that the 21st century worker will need to
  64. be intelligent and able to adapt to a rapidly changing society.
  65. Literacy and mental flexibility will be valuable assets, and these
  66. are the skills which a good liberal arts education gives you.  I don't
  67. have data handy, but I believe that a liberal arts education is not
  68. a handicap in the job market.  I myself have found my writing skills
  69. more of a marketable asset than my computer skills.
  70.  
  71. >Oh well. What is society anyways? Go read Ortega Y Gassett on why it
  72. >is impossible to define "society" (MAN AND SOCIETY?  --- oooh how sexist).
  73. >Ever seen Boyz in the Hood. The main character, Furious Styles (the dad)
  74. >says that on the SAT tests blacks and whites are equal where it
  75. >concerns MATH AND SCIENCES. There is no limit to the power of the human
  76. >brain. And none of that depends on "wealth". So get off your moralistic
  77. >high horse.
  78.  
  79. I'll climb off mine if you climb off yours :-).
  80.  
  81. There is no limit to the power of the best human brains working together,
  82. true (which is my definition of what society should be, for what it's worth).
  83. Sadly, however, there is a limit to the power of the individual human brain.
  84.  
  85. It's all very well to say "I am strong!  I deserve the spoils!" when
  86. you are young and healthy.  But what should we do with people who are
  87. no longer young, who aren't necessarily healthy, but still can contribute
  88. positively to society?  Should we shoulder them aside to allow the young
  89. and strong to reap their just reward, or what?
  90.  
  91. >Spike Lee's comments in his making of Malcolm X (BY ANY MEANS NECESSARY)
  92. >condemn black kids for dropping out of school just because it is the
  93. >white thing to get A's. ( Chapter 1 ).
  94.  
  95. As well he should.  But I think you're wandering off topic (or you and I
  96. disagree as to what our topic actually is).
  97.  
  98. >Ever wonder why the sons and
  99. >daughters of so many Asian immigrants are going to run Canada in the
  100. >21st century. Because they studied hard. Their parents were poor,
  101. >uneducated, but that didn't stop them from greatness. You CAN work
  102. >towards success.
  103.  
  104. Studying hard is not necessarily the same as studying profitably, but
  105. I'll get to that in a minute.
  106.  
  107. I think our major philosophical difference is regarding what constitutes
  108. "success".  From your posting, I gather that you equate "success" with
  109. "quality of life", if not "happiness" itself.  I do not.  To each their
  110. own, I suppose.
  111.  
  112. >Oh there is this unknown idol called Destiny that somehow dictates all
  113. >our lives in advance (or is that God?). You are a determinnist. I believe
  114. >in the power of chaos. I am prepared for the world. Man, you have just
  115. >missed the train.
  116.  
  117. I am not a determinist.  Let me try to explain my point again.  If you,
  118. John LaRocque, had been born in Ethiopia, I doubt you would have the
  119. opportunity to study computer science.  Had you been stricken with a
  120. life-threatening disease or debilitating mental illness, you would
  121. not be able to study computer science either.  You are able to use your
  122. brain, and work towards success, not only because of your own efforts,
  123. but because you have been given the opportunity to apply your efforts
  124. and because you have been fortunate enough not to have had something
  125. unpleasant happen to you.  You are also fortunate enough to be born with
  126. the ability to perform tasks which are currently valued by the marketplace.
  127.  
  128. There's lots of bright people out there whose natural abilities are not
  129. currently appreciated by the marketplace, but might have been appreciated
  130. in another time or another place.  Suppose you had a natural genius for,
  131. say, building new kinds of automobiles?  A modern-day Henry Ford would
  132. not become rich; the start-up costs are too great.  (Leonardo da Vinci
  133. may be another example of someone whose gifts were not suited for his time
  134. and place.)
  135.  
  136. >Did Jesus come down from the mountain to tell you that one (or Marx)?
  137. >Humans are NOT animals. You don't feed people like you feed Benji. "Oh
  138. >poor person (you poor creature), open wide as a caring society feeds you."
  139. >Oh how insulting. Oh the inhumanity. Boo hoo hoo. Better money management
  140. >and less waste on lottery tickets, cigarettes and booze would save money.
  141.  
  142. A caring society should provide the necessities (note:  not the luxuries)
  143. to those who cannot provide for themselves.  (This includes those
  144. currently unable to find work, people in re-training programs, and
  145. people such as the non-mobile elderly and mothers abandoned by their
  146. spouses, who are unable to support themselves due to circumstances beyond
  147. their control.)
  148.  
  149. I also disagree with your assertion that the poor are necessarily lazy and
  150. shiftless, but that's a whole other story.
  151.  
  152. >Stop cancer by doing the following:
  153. >1. Stop smoking. It's unhealty and an awful waste of money (including the
  154. >   money I unwillingly dole out to the health care system to look after these
  155. >   bozos).
  156. >2. Eat healthier.
  157. >3. If you see any bad signs, go to the frigging doctor. Don't say "It
  158. >   will get better". That won't look good on your tombstone.
  159.  
  160. There are lots of non-smokers who eat healthily who get cancer anyway.
  161. Not all of the answers are known.
  162.  
  163. >I agree. Get people to work harder in order to PAY LESS. Just think about it.
  164. >You will pay LESS TAXES if you EARN MORE. Or, as in Robert Nozicks ANARCHY,
  165. >STATE and UTOPIA (unlike pop historians like Broadfoot and Berton), who
  166. >says that a completely private world is possible. This book is technical
  167. >,not for plebes who read Berton pablum as "history". (Berton is a self-
  168. >proclaimed socialist).
  169.  
  170. Is a *completely* private world possible?  (I haven't read Nozick's book.)
  171. I could imagine, for instance, the privatization of road building and
  172. maintenance, but I find it difficult to imagine the privatization of
  173. the selection of the location of, say, a freeway from Toronto to Montreal.
  174. Or does Nozick envision a group of competing freeways from Toronto to
  175. Montreal?  And what about municipal services such as sewage management,
  176. water supply, and electricity?  Are you going to have competing networks
  177. of storm drains?
  178.  
  179. >Who provides incomes to the home builders? Who pays the butlers and the maids?
  180. >Who contributes to the economy. Let those who build luxurious houses be
  181. >PRAISED for bringing wealth to the economy. As H L Mencken said, the puritan's
  182. >greatest fear is that somewhere, someone out there might be happy. Socialism
  183. >is the philosophy of failure, and of envy. Socialism is the enemy of happiness.
  184.  
  185. I should mention in passing here that I am not a socialist:  I believe in
  186. capitalism with a safety net.  As I understand it, you and I are arguing
  187. about the need for a safety net:  I am for it, and you are against it.
  188.  
  189. If everyone has enough to eat, a roof over their heads, and opportunities
  190. to advance as far as their abilities and efforts will take them, then
  191. there is nothing wrong with people enjoying the rewards of their efforts.
  192.  
  193. >> a wealthy society ("wealthy" in the larger sense of the word)
  194. >> gives everybody the opportunity to do what he or she does best, and ensures
  195. >> that no one is deprived of this opportunity.
  196. >
  197. >Free markets or force (Sieg Heil!)? Remember, Hitler also said Bread and
  198. >Work.
  199.  
  200. Hitler liked dogs, but that doesn't mean that members of kennel clubs are
  201. proto-fascists.  What's your point?
  202.  
  203. In a truly "free" marketplace, workers will have an opportunity to move
  204. from one job to another, if they are willing to put in the effort to
  205. learn new skills.  In a totally unregulated economy, such relocation
  206. is impossible:  the worker will be too busy making ends meet to be able
  207. to afford to relocate.
  208.  
  209. To put it another way:  if you were earning a subsistence wage and had no
  210. other means of support, you would not be able to afford a university
  211. education without financial help.  No amount of scrimping and saving
  212. would help.
  213.  
  214. >> I take it you've gotten your U.S. green card, have you?  Don't slam the door
  215. >> on your way out.
  216. >
  217. >Why the US? Why not one of those "non-white" countries that don't punish
  218. >success? Asia is the economic powerhouse of the future. With each passing
  219. >generation, Japanese and Koreans and even the Chinese are beginning to
  220. >appreciate the things that we take for granted: civil liberties and the
  221. >right of the individual to his own happiness. Once the Chi-com cronies
  222. >in Peking (ohhh, Beijing) die, China will be the new Japan. A place of
  223. >massive change. It is now happening in South China near Hong Kong.
  224. >Take your Cantonese lessons. They will be the new bosses.
  225.  
  226. You're knocking down straw men.  I appreciate civil liberties and the
  227. right to pursue happiness, too.
  228.  
  229. Actually, the Japanese model is not the answer to all our problems.  The
  230. Japanese themselves are beginning to realize that their educational system
  231. is (a) a source of great stress and (b) produces people who can work very
  232. hard and have memorized a lot of facts but are not capable of innovative
  233. thinking.  (And, by the way:  some Japanese companies are now encouraging
  234. their employees to take more time off work.)
  235.  
  236. Working smart, not working hard, is the answer (as you yourself have
  237. stated earlier on).  Western Europeans have managed to remain quite
  238. productive despite taking more time off work than we do in Canada.
  239.  
  240. >> Such as those that fund public universities such as Western?
  241. >
  242. >Western. That party instituion for rich people? Ha, you think I care
  243. >for this place. Most of these people who are here because of Mommie and
  244. >OSAP are going nowhere with that degree that they spent a good $40 000 for.
  245. >Fools. Absolute fools. The critics are right: Western IS an elitist 
  246. >institution. If I could, I would be at Waterloo right now. Sigh....
  247. >There is a REAL educational institution. Where the people who teach
  248. >courses cooperate with businesses to prepare the graduates for the
  249. >future. Why is it that of all the university graduates at Microsoft,
  250. >the majority of them come from Waterloo? This place kicks MIT's ASS.
  251.  
  252. I am a graduate of the Waterloo computer science program (B.Math. '84 and
  253. M.Math. '89, as it happens), and I claim that Waterloo is good at
  254. providing a technical education, and is also pretty good at finding
  255. its graduates jobs in which they can apply their technical education.
  256. However, I am not so certain that Waterloo has done all that good a
  257. job of preparing its students for the larger world that exists outside
  258. of the narrow technical fields it specializes in.
  259.  
  260. At some point down the road, the world will change, and computer jobs
  261. will dry up (or, at best, will not be performable without extensive
  262. re-training).  At that point, people who have learned to think and/or
  263. adapt will survive best in the new work environment.  I don't think Waterloo
  264. has done all that good a job of teaching its graduates the ability to
  265. do these things.
  266.  
  267. >I respect immigrants for going where the money and the freedom is. They
  268. >truly know what makes Canada special. And they work hard for their money.
  269. >In many Third World Countries, the government controls everything.
  270. >Here there is some semblance of a free marketplace. Here there is some
  271. >semblance of freedom. They appreciate it much more than the guy
  272. >who was born here and lazily expects society to look after him. A truly
  273. >vile specimen. Maybe we should deport THEM instead.
  274.  
  275. I don't think there are all that many people who expect the state to
  276. support them from cradle to grave.  The need to accomplish and to make
  277. progress in life is nearly as essential as breathing to most people.
  278. (The essay entitled "People" in *Up the Organization* by a man named
  279. Townsend discusses exactly this point.  In this essay, he talks of two
  280. kinds of organizations:  Theory X organizations, in which people are
  281. assumed to be lazy sloths who need to be driven, and Theory Y organizations,
  282. which assume that people can drive themselves harder than they can be
  283. driven if given the chance and incentive to do so.  Your viewpoint is
  284. that of a Theory X organization leader; many of the widely hailed Japanese
  285. innovations such as "quality circles" are examples of Theory Y in action.)
  286.  
  287. >"I shall not serve. I am not my brother's keeper"
  288. >John LaRocque
  289.  
  290. "I'd come up with a profound quote here, but I don't have one handy" -- me :-)
  291.  
  292. --Dave Till
  293.