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/ NetNews Usenet Archive 1992 #31 / NN_1992_31.iso / spool / misc / handicap / 8459 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-12-22  |  2.7 KB
  1. Path: sparky!uunet!zaphod.mps.ohio-state.edu!sdd.hp.com!spool.mu.edu!olivea!bunker!sheldev.shel.isc-br.com!wtm
  2. From: NRCGSH@ritvax.isc.rit.edu (Norm Coombs)
  3. Newsgroups: misc.handicap
  4. Subject: EDUCOM93 Call for papers
  5. Message-ID: <26873@handicap.news>
  6. Date: 22 Dec 92 16:13:53 GMT
  7. Sender: news@bunker.shel.isc-br.com
  8. Reply-To: NRCGSH@ritvax.isc.rit.edu (Norm Coombs)
  9. Lines: 53
  10. Approved: wtm@hnews.fidonet.org
  11. Originator: wtm@sheldev.shel.isc-br.com
  12.  
  13. Index Number: 26873
  14.  
  15. Again I want to encourage our members to dream up proposals for EDUCOM93.
  16. Below is the beginning of the official call for proposals.  If you want the
  17. entire document, sent email to
  18. listserv@bitnic and leave the subject line blank.  The message should be one
  19. line:
  20. get educom93 cfp
  21. and you'll get the whole thing returned to you.
  22.  
  23.       If you are thinking of submitting a proposal, please keep in touch with
  24. me so we can coordinate and maximize our efforts.  The call specifically
  25. mentioned adaptive aids and disabled students!
  26. Norman Coombs
  27. nrcgsh@ritvax.isc.rit.edu
  28.  
  29. Call for Proposals
  30.  
  31. EDUCOM'93
  32. CRAFTING NEW COMMUNITIES
  33.  
  34. * What constitutes a community?
  35. * How is information technology redefining our traditional notions of
  36. community?
  37. * How will these new tools help us cope with an increasingly complex
  38. society?
  39.  
  40. This year, the EDUCOM conference focuses on the communities of
  41. tomorrow -- from both social and technological perspectives. As
  42. leaders in higher education, we have both an opportunity and a
  43. responsibility to create new definitions of community that can take
  44. best advantage of leading-edge technologies and bring new levels of
  45. access and new capabilities to individuals. Networks and adaptive
  46. technologies make it possible for people to communicate without
  47. geographic, physical, or temporal restrictions. High-speed processors
  48. create opportunities for visualization of scientific phenomena in ways
  49. not previously possible. Large-scale databases and retrieval
  50. mechanisms enable comparative work in language and literature, in
  51. humanities and business, in the social sciences. And all of these
  52. technologies are changing the way we teach, learn, and communicate
  53. -- changing the communities in which we live and work together.
  54.  
  55. We invite you to participate actively in the year's most important
  56. conference on information technology in higher education. Between
  57. now and January 15, 1993, we are soliciting proposals for
  58. presentations, discussions, panels, debates, and demonstrations,
  59. especially those concerned with how the notion of community is
  60. changing as a result of technology, the impact of these changes, and
  61. about the specific innovative technologies that are accelerating these
  62. changes. We have defined the following three major thematic areas:
  63. * Encompassing Larger Communities
  64. * Anticipating Change
  65. * Organizing Support
  66.