home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #27 / NN_1992_27.iso / spool / sci / physics / 19319 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1992-11-20  |  1.6 KB  |  39 lines
  1. Newsgroups: sci.physics
  2. Path: sparky!uunet!van-bc!cs.ubc.ca!newsserver.sfu.ca!news
  3. From: palmer@sfu.ca (Leigh Palmer)
  4. Subject: Re: Electric Power Transmission
  5. Message-ID: <1992Nov20.190945.23798@sfu.ca>
  6. Sender: news@sfu.ca
  7. Organization: Simon Fraser University
  8. References: <1992Nov11.154425.8399@speedy.aero.org> <HAGERMAN.92Nov19204019@rx7.ece.cmu.edu>
  9. Date: Fri, 20 Nov 1992 19:09:45 GMT
  10. Lines: 27
  11.  
  12. In article <HAGERMAN.92Nov19204019@rx7.ece.cmu.edu> hagerman@ece.cmu.edu (John
  13. Hagerman) writes:
  14. >In article <1992Nov19.202817.29139@sfu.ca> palmer@sfu.ca (Leigh Palmer)
  15. writes:
  16. >>
  17. >> Wow. Thanks for the information, John. I hope someone will be able
  18. >> to drop the other shoe and tell us where to learn more about this
  19. >> twenty-year-old technology.
  20. >
  21. >Your ability to communicate sarcasm without a smiley is nice to see.
  22. >But I fear that your comments may mask one important point of my post,
  23. >which was to demonstrate that many of the questions asked here can be
  24. >sufficiently answered by a tiny bit of research.  Need I explain why
  25. >actually doing such research is useful?
  26.  
  27. I've failed again, I'm afraid. I wasn't being sarcastic; I have no idea
  28. how this is done, and since I teach physics, I think that is a lacuna
  29. in my knowledge which needs to be filled. I asked some specific 
  30. questions about generation and distribution, and I'd really like to
  31. know the answers to those questions.
  32.  
  33. I've only recently adopted the "smiley" (my version has a double chin)
  34. because I was being misunderstood. I am quite vain about my command of
  35. the language, and I had never seen a smiley in Mark Twain, so I didn't
  36. use them, either. Now I see that it can work the other way as well. 
  37.  
  38. Leigh
  39.