home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #27 / NN_1992_27.iso / spool / sci / edu / 1171 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1992-11-18  |  1.4 KB  |  31 lines
  1. Organization: Doctoral student, English, Carnegie Mellon, Pittsburgh, PA
  2. Path: sparky!uunet!sun-barr!cs.utexas.edu!sdd.hp.com!zaphod.mps.ohio-state.edu!cis.ohio-state.edu!news.sei.cmu.edu!fs7.ece.cmu.edu!crabapple.srv.cs.cmu.edu!andrew.cmu.edu!lv08+
  3. Newsgroups: sci.edu
  4. Message-ID: <cf2frNK00WBNM6NqIV@andrew.cmu.edu>
  5. Date: Wed, 18 Nov 1992 17:04:09 -0500 
  6. From: Lili Velez <lv08+@andrew.cmu.edu>
  7. Subject: The Business of Departments (was "Overpriced Admins..")
  8. Lines: 21
  9.  
  10. Kurt Grosshans suggests that department heads should only administrate,
  11. be separated from teaching duties, and their time used "for conducting
  12. the business of the department".
  13.  
  14. What exactly _is_ the business of the department, besides curriculum
  15. development and teaching?  Now, I know that's probably an extreme way of
  16. asking the question -- I don't mean to be jumping down Kurt's throat
  17. here.  But still....teaching _should_ be what is on a departments mind
  18. (I think I'd classify research as something of a teaching enterprise, if
  19. students are involved in the work, but let's keep that a separate issue
  20. for the moment).  And how can a person lead their department of teachers
  21. adequately if they are divorced from the hands-on-work in the classroom?
  22.  I don't respect administrators who can no longer contribute to the full
  23. life of a department.
  24.  
  25. Lili Fox Velez
  26. Rhetorician in Residence
  27. Department of Biological Sciences
  28. Carnegie Mellon University
  29.  
  30.  
  31.