home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #27 / NN_1992_27.iso / spool / sci / edu / 1165 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1992-11-17  |  1.6 KB  |  30 lines
  1. Newsgroups: sci.edu
  2. Path: sparky!uunet!charon.amdahl.com!pacbell.com!sgiblab!spool.mu.edu!news.nd.edu!mentor.cc.purdue.edu!pop.stat.purdue.edu!hrubin
  3. From: hrubin@pop.stat.purdue.edu (Herman Rubin)
  4. Subject: Re: Question: Abstract Subjects & General academic performance.
  5. Message-ID: <BxvKsD.AGE@mentor.cc.purdue.edu>
  6. Sender: news@mentor.cc.purdue.edu (USENET News)
  7. Organization: Purdue University Statistics Department
  8. References: <spurrett.34.721489185@superbowl.und.ac.za> <1ds3t1INNbtm@agate.berkeley.edu>
  9. Date: Tue, 17 Nov 1992 19:29:00 GMT
  10. Lines: 18
  11.  
  12. In article <1ds3t1INNbtm@agate.berkeley.edu> lmk2@garnet.berkeley.edu () writes:
  13. >In article <spurrett.34.721489185@superbowl.und.ac.za> spurrett@superbowl.und.ac.za (David Spurrett) writes:
  14. >>I am interested to hear from anyone who knows of research into the 
  15. >>relationship (empirical, not necessarily causal) between the study of highly 
  16. >>abstract subjects like philosophy and mathematics, and the general academic 
  17. >>performance of the student/s in question.  I know of one study which found a 
  18. >>close link between study of phil or math, and dramatically above average 
  19. >>performance in all other areas.  This study did not have any control groups
  20.  
  21. I do not know of any such studies myself, but within mathematics, knowing
  22. the concepts helps in learning the details and special cases, but there is
  23. not too much evidence of the other direction.  However, I do not consider
  24. arithemtic or calculus or linear algebra as an abstract subject.
  25. -- 
  26. Herman Rubin, Dept. of Statistics, Purdue Univ., West Lafayette IN47907-1399
  27. Phone: (317)494-6054
  28. hrubin@snap.stat.purdue.edu (Internet, bitnet)  
  29. {purdue,pur-ee}!snap.stat!hrubin(UUCP)
  30.