home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #27 / NN_1992_27.iso / spool / misc / writing / 3552 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-11-17  |  2.3 KB
  1. Path: sparky!uunet!europa.asd.contel.com!darwin.sura.net!zaphod.mps.ohio-state.edu!saimiri.primate.wisc.edu!usenet.coe.montana.edu!news.u.washington.edu!ogicse!lclark!larryw
  2. From: larryw@sun.lclark.edu (Larry Westdahl)
  3. Newsgroups: misc.writing
  4. Subject: Graduate School
  5. Message-ID: <1992Nov17.052808.28285@lclark.edu>
  6. Date: 17 Nov 92 05:28:08 GMT
  7. Article-I.D.: lclark.1992Nov17.052808.28285
  8. Sender: larryw@lclark.edu (Larry Westdahl)
  9. Distribution: usa
  10. Organization: Lewis & Clark College, Portland OR
  11. Lines: 38
  12.  
  13. I am currently knee deep in the arduous task of filling out applications
  14. for graduate school, and I have three questions for anyone who has the 
  15. skinny on this subject.
  16.  
  17. 1. How much experimentation will the average writing program tolerate in
  18. a writing sample?  I imagine that different programs are looking for
  19. different things.  When I was a kid I was being groomed to be a concert
  20. pianist, and my teachers always told me to play the music straight
  21. during competition, and not to take too any liberties.  They said that 
  22. when I became Horowitz, then I could do what ever I wanted.  I imagine that
  23. experimentation can only be pulled of if you are very good, or if your
  24. audience already knows that you can write a simple, straight forward story.
  25.  
  26. 2.  How much of a premium is placed on publication?  Some schools ask if 
  27. I have been published, and others don't.  There are a lot of very talented
  28. people out there trying to get published, and the numbers alone make the 
  29. task difficult.  I haven't submitted very much, mainly because I am a 
  30. terrible perfectionist (but that's beside the point).  If I had been
  31. published already, I might question the value of graduate study, considering
  32. the cost.  I realize that it all comes down to the manuscript, but if 
  33. hard decisions are made easier by who has been published and who has not, 
  34. I may have trouble.
  35.  
  36. 3. Do writing programs look for anything specific in a statement of 
  37. purpose?  I imagine a big no no would be to say that all you want is to
  38. get a teaching job after the program is completed.  Fortunately for me, I am
  39. going only to improve my skills as a writer.  Still, is there anything
  40. beyond the obvious that should be addressed in the statement?
  41.  
  42. Thanks in advacne,
  43.  
  44. - L
  45.  
  46. -- 
  47.  
  48. _____
  49. larryw@lclark.edu | *L.Westdahl is a caring nurturer, a member of several
  50. writer, musician  | twelve step programs, but not a licensed therapist.
  51.