home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #27 / NN_1992_27.iso / spool / misc / educatio / 4386 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1992-11-18  |  2.2 KB  |  46 lines
  1. Newsgroups: misc.education
  2. Path: sparky!uunet!stanford.edu!agate!rsoft!mindlink!a710
  3. From: Crawford_Kilian@mindlink.bc.ca (Crawford Kilian)
  4. Subject: Re: Free Middle/High School Broadcasts
  5. Organization: MIND LINK! - British Columbia, Canada
  6. Date: Wed, 18 Nov 1992 21:58:20 GMT
  7. Message-ID: <17564@mindlink.bc.ca>
  8. Sender: news@deep.rsoft.bc.ca (Usenet)
  9. Lines: 35
  10.  
  11. Brian Yoder has his abrasive moments, but when he observes:
  12.  
  13. I really despise this sort of racist attitude.  Why single these people out?
  14. The implication is that race and sex make some kind of difference in these
  15. areas (and others...special treatment for women and minorities is expressed
  16. everywhere in the educational world).
  17.  
  18. --he's bang on. We're dealing (or failing to deal) with this problem in
  19. Canada as you Americans are--hiring "equity officers" to check on the
  20. percentage of visible minorities on campus payrolls, and so on.
  21.  
  22. The problem is that many people in such "targetted groups" (as we sweetly
  23. call them here) acquire a sense of identity that precludes achievement in
  24. certain disciplines...in fact, doing well in such a field seems to threaten
  25. their racial or ethnic or gender identity. No group is immune (e.g. white
  26. males may dominate in computer studies, but the vast majority of white males
  27. consider computer types as pathetic propellorheads who are socially
  28. challenged and otherwise contemptible). But it certainly means we're wasting
  29. good people who are wearing Blake's "mind-forged manacles." Lots of women
  30. would surely make superb scientists and engineers; lots of racial minorities
  31. would also. But if the collective culture of such groups tends to reject
  32. success in those fields, it doesn't matter how many black female judges you
  33. portray in LA Law--black women will still seek other careers. (Anita Hill,
  34. however, would be a very different kind of role model.)
  35.  
  36. Shelby Steele's book The Content of Our Character illuminates this
  37. educational dilemma very well indeed. I commend it to any educator concerned
  38. about the problem--which ought to be every educator.
  39.  
  40. --
  41. Crawford Kilian   Communications Department   Capilano College
  42. North Vancouver BC Canada V7J 3H5
  43. Usenet: Crawford_Kilian@mindlink.bc.ca
  44. Internet: ckilian@first.etc.bc.ca
  45.  
  46.