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/ NetNews Usenet Archive 1992 #27 / NN_1992_27.iso / spool / comp / ai / 4303 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1992-11-16  |  2.3 KB  |  50 lines
  1. Newsgroups: comp.ai
  2. Path: sparky!uunet!stanford.edu!CSD-NewsHost.Stanford.EDU!t.Stanford.EDU!ginsberg
  3. From: ginsberg@t.Stanford.EDU (Matthew L. Ginsberg)
  4. Subject: Re: How to pick a grad school
  5. Message-ID: <1992Nov16.171722.23489@CSD-NewsHost.Stanford.EDU>
  6. Sender: news@CSD-NewsHost.Stanford.EDU
  7. Organization: Computer Science Department, Stanford University.
  8. References: <56238@dime.cs.umass.edu> <1992Nov15.233702.11813@CSD-NewsHost.Stanford.EDU> <srt.721931824@sun-marino>
  9. Date: Mon, 16 Nov 1992 17:17:22 GMT
  10. Lines: 38
  11.  
  12. In article <srt.721931824@sun-marino> srt@aero.org (Scott R. Turner) 
  13. provides some excellent adice about picking a grad school.  One thing
  14. he advises (and I agree) is to talk to the senior students where you're
  15. thinking about going.
  16.  
  17. This is *definitely* good advice, but take what they say with a grain
  18. of salt -- they've had a very lopsided view of graduate school (since
  19. they've got a sample size of 1 in most cases), and it is often not
  20. clear even to senior students how good an education they're getting.
  21. But they certainly *will* have important things to say about support,
  22. faculty availability and so on.
  23.  
  24. Mr. Turner also says:
  25.  
  26. >  If it comes down to picking
  27. >between an advisor with a lesser reputation but better interpersonal
  28. >and teaching skills, or an advisor with a better reputation but poor
  29. >interactions with his graduate students, I advise choosing the former.
  30. >You can always put the latter on your committee and get whatever
  31. >inputs from him you need, but if you make him your advisor you may end
  32. >up suffering needlessly because of his poor teaching skills.
  33.  
  34. I think I disagree here.  Committee members simply don't have the
  35. level of technical input that your faculty advisor will.  Yes,
  36. graduate school will teach you (hopefully) to organize your time,
  37. teach, write papers and present them.  But those are all things that
  38. you can, if need be, learn elsewhere (albeit perhaps with some
  39. difficulty).  What graduate school teaches you that you can't learn
  40. anywhere else is to be a scientist.  And the person you learn that
  41. from, more than anyone else, is your faculty advisor.
  42.  
  43. Of course, this isn't to say that an advisor has no responsibilities
  44. in these other areas.  But if the single irreplaceable thing you will
  45. learn from your advisor is to be a scientist, you should -- probably --
  46. select him more on that basis than on others.
  47.  
  48.                         Matt Ginsberg
  49.  
  50.