|
Nesoustředěné a neklidné dítě ve škole -
Sandra F. Riefová - Portál s.r.o. | |
Praktické postupy pro vyučování a výchovu dětí s ADHD.
Specifické poruchy chování často zůstanou nerozpoznány. A přece mohou dítěti, jeho rodičům i jeho učitelům způsobit nesmírné množství problémů a nepříznivě ovlivnit celou další životní dráhu jedince. Autorka nabízí praktické rady pro všechny oblasti školní práce s dětmi se specifickými poruchami chování. Kniha je psána jako manuál - neobsahuje dlouhé teoretické výklady, většina textu je shrnuta do přehledů osvědčených zásad, seznamů a postupů pro všechny oblasti života a práce školy. Umožní všem zainteresovaným lépe rozpoznávat děti s tímto syndromem, vyučovat s ohledem na jejich potřeby a zvládat krizové situace a konflikty, ke kterým může dojít.
Počet stran: 256
Cena: 279 Kč
Ukázka: Co mám dělat, když ... ?
1. ... se dítě vůbec neovládá – křičí, nadává, schovává se pod lavicí?
Nejprve takové dítě okamžitě vyveďte ze třídy. Na některých školách se podobnými problémy zabývá krizový tým. Pokud je dítě naprosto nezvladatelné, tým okamžitě upozorní vedení školy a někdo z týmu (např. ředitel školy, jeho zástupce nebo výchovný poradce) přijde do třídy problémovému žákovi domluvit, zatímco učitel vyvede zbytek třídy z místnosti. V extrémních případech potřebujete podporu ze strany vedení a okamžitý zásah konzultačního týmu. Ten vám pomůže zařídit schůzku s rodiči, naplánovat další postup a poskytne podporu a pomoc.
2. ... dítě nedokáže sedět v klidu a neustále padá ze židle?
V soukromém rozhovoru žákovi vysvětlete, v čem je problém, a požadavek, aby seděl v klidu. Zeptejte se ho, proč to nedokáže. Může se stát, že má žák nevhodně velikou nebo nepohodlnou židli. Někdy pomáhají polštářky na sezení. Jindy pomáhá upravit opěradlo židle.
Většina těchto dětí všeobecně mívá zvýšenou fyziologickou potřebu pohybu. Proto jim umožněte, aby se mohly do výuky aktivně zapojovat a v rozumné míře se při ní i pohybovat. Vypracujte takový systém, který dá problémovému žákovi více příležitostí vstát, když je třeba, a pohybovat se po třídě. Některým žákům je nutné vyznačit hranice prostoru, v němž se mohou pohybovat, na podlaze maskovací páskou.
Zkuste se žákem sepsat smlouvu o „setrvání na židli“ a její dodržování pozitivně zpevňovat. Na začátku stanovte základní dobu, po kterou žák vydrží sedět, a potom ji prodlužujte. Také si s žákem dohodněte soukromý signál.
Logickým důsledkem pro žáka, který bez vyrušování nevydrží sedět na židli, je dočasná ztráta výsady sedět. Nechte tedy žáka po určitou dobu stát. Práci, u níž se obvykle sedí, pak musí udělat vestoje, na bobku apod. Některé děti však fyzicky nevydrží sedět ani chvilku. Budete proto muset být tolerantní a ochotni takové chování občas přejít a některým dětem umožnit se podle potřeby vedle židle postavit.
3. ... je dítě impulzivní a neustále při hodině breptá?
Použijte smlouvu, která stanoví, že se žák musí předem přihlásit, a její dodržování pozitivně zpevňujte. Užitečný může být systém žetonů, které žáka postrádajícího dostatečné vnitřní zábrany zastaví. Začněte tím, že ráno žákovi dáte kelímek s určitým počtem žetonů. Pokaždé, když při hodině začne nevhodně breptat, odeberte z kelímku jeden žeton s tichou připomínkou nebo tichým signálem, aby se přihlásil. Při breptání na žákovy reakce či odpovědi nereagujte a jeho promluv si nevšímejte. Jestliže jsou odebrány všechny žetony, následuje negativní důsledek (dočasné odloučení, ztráta některé výsady atd.). Pokud v kelímku na konci dne žetony zůstanou (nebo po určitou dobu), následuje pozitivní zpevnění.
Toto dítě potřebuje sedět v přiměřené vzdálenosti od učitele, který mu vhodné chování připomíná tělesně (lehkým dotekem) a sluchově (např. k žákovi šeptá nebo k němu promlouvá mírným hlasem: „Roberte, musíš se přihlásit.“). Pak učitel vyvolá někoho jiného.
4. ... se dítě neustále zlobí a rozčiluje?
Najděte si čas na to, abyste žáka vyslechli a promluvili s ním. Požádejte o pomoc výchovného poradce. Mějte pro žáka a jeho pocity pochopení a nabídněte mu přijatelné, vhodnější reakce nebo alternativy.
- Umožněte žákovi uvolnit tělesné napětí (aby si zaběhal na běžecké dráze nebo o zlosti napsal článek do časopisu nebo do sešitu.
- Naučte ho relaxačním technikám. (Viz kapitola 16.)
- Naučte žáka, aby si při rozčilení uvědomoval svoje vnitřní pocity a aby si nacvičil například techniku hlubokého dýchání, sebeovládání/sebenapomínání („zklidni se“, dřív než něco řekneš nebo uděláš, počítej zpátky od 25).
- Žáci s ADD/ADHD mívají problémy se spolužáky kvůli svým všeobecně slabým sociálním dovednostem, a proto se snažte do výuky nácvik sociálních dovedností nebo prohlubování sociálního povědomí co nejčastěji začleňovat, zvlášť při práci ve skupinách.
- Vyzkoušejte smlouvu s pozitivním posilováním jejího dodržování. Pokud žák pravidla poruší ze vzteku, následuje jasný negativní důsledek.
5. ... dítě neustále obtěžuje spolužáky?
Takové dítě si často ani neuvědomuje, jak velmi svým chováním obtěžuje ostatní. Nejlepší proto bývá dítěti domluvit v době, kdy ho neponížíte před spolužáky. Vysvětlete mu, že spolužákům neustálé narušování jejich osobního prostoru vadí a že by to pravděpodobně vadilo i jemu. Dobře si promyslete prostorové úpravy ve třídě. Poskytněte žákovi větší prostor pro nohy, větší pracovní plochu na lavici, víc místa na sezení. Sedí-li pak řádně čelem k vám, odměňte ho (pochvalou). Dejte mu zřetelně najevo, že vám svým správným sezením dělá radost.
(ukázka je z knihy Nesoustředěné a neklidné dítě ve škole, brož., 256 s., 279 Kč, vydalo nakladatelství Portál)
Koupit
| |
|
Pohybové testy pro děti i dospělé, které každému umožní ověřit si svou zdatnost, tedy vytrvalost, pohyblivost, sílu, rychlost, koordinaci nebo další motorické schopnosti. Testy lze využít jako hry k ověření vlastních dovedností, k porovnávání se s průměrem populace. Přehledné tabulky uvádějí průměrné hodnoty pro různý věk. Testy mohou sloužit jako inspirace pro tělesnou výchovu ve škole nebo poskytnout zábavu ve volném čase. Zároveň se mohou stát podnětem k zamyšlení nad svou kondicí a následně i k pravidelnému cvičení pro zlepšení svého zdraví.V úvodní časti autor popisuje způsob testování a také některé významné testy. Radí jak s nimi pracovat tak, aby nepřispívaly ke stresu méně úspěšných jedinců.
Náměty na hry a cvičení jsou seřazeny do 15 kapitol podle oblasti, ze které si dítě osvojuje a procvičuje dovednosti (jemná motorika, globální motorika, prostorová a časová orientace, vizuální percepce, vizuální paměť, sluchová percepce, pozornost, logické myšlení a příprava na matematiku, ústní vyjadřování, grafický projev). Každá kapitola pak obsahuje tři skupiny her, a to podle věku dětí, kterým jsou hry určeny (2 až 3 roky, 4 až 5 let, okolo 6 let). Každá skupina je uvedena informací, co v daném věku děti už obvykle zvládají, a doporučením, kterým dovednostem se má dát v rámci určitého věkového období přednost a které se mají procvičovat až později.
Druhé, upravené vydání
Školní družina je zůstává nejčastějším typem zařízení pro výchovu mimo vyučování. Jejím úkolem není jen zajišťovat péči v době, kdy se dětem nemohou věnovat rodiče. Může být důležitým výchovným partnerem rodiny, školy a obce, plnit vzdělávací cíle - rozvíjet specifická nadání i pomáhat překonávat handicapy dětí. Může sehrát i důležitou roli v prevenci negativních sociálních jevů a rozvoji důležitých osobních a sociálních kompetencí.
§ Hry s rytmem
Ve školní družině se uskutečňují zájmové a odpočinkové činnosti a také příprava na vyučování, která by měla probíhat nenásilnou a zábavnou formou. Autorka připravila soubor známých i méně známých zábavných a didaktických her, soutěží, hádanek, námětů na vycházky a dalších praktických činností, který svým členěním, časovým a tematickým uspořádáním tvoří ucelený program nepísemné přípravy žáků na vyučování. Veškeré činnosti jsou vyzkoušené v praxi. Náměty navazují na osnovy prvního ročníku základní školy a dotýkají se metodických materiálů pro výuku českého jazyka, matematiky a prvouky. Kniha má deset základních kapitol, které jsou pojmenovány podle měsíců školního roku. Příručku využijí především vychovatelé školních družin. Lze ji však použít i při práci s libovolnou skupinou dětí ve věku od pěti do sedmi let. Některé náměty se dají zařadit do výuky v prvních a druhých ročnících základních škol. 
Logika je páteří západní civilizace, drží pohromadě její filozofické, vědecké a právní systémy. Navzdory faktu, že důležitost logiky je všeobecně uznávaná, zůstává přesto pro mnohé lidi nesrozumitelnou. Kniha Logika sleduje historický vývoj tohoto klíčového oboru, vysvětluje příslušné symboly a metody a srozumitelně a přístupně zkoumá filozofické otázky, jež se s daným tématem pojí. Ukazuje, jaký má logika vliv na vědecké metody a na různé vědní obory od fyziky po psychologii, a demonstruje, proč počítače a digitální technologie jsou jen dalším případem použití logiky. Poukazuje také na obtíže a omezení logických systémů.
Čchi-kung zahrnuje různé způsoby cvičení, které vycházejí z dálněvýchodní tradice. Některé z nich mají základ v klasických způsobech bojového umění, mnohé se však zaměřují spíše na zlepšení zdravotního stavu a celkové kondice. K nim patří i u nás v poslední době oblíbené tchaj-ťi-čchüan, cvičení nazývané meditací v pohybu. V úvodu je přiblížena základní představa čchi, tedy energie, jejíž složky jin a jang musí být v rovnováze, nemoci jsou pak vnímány jako porušení této rovnováhy. K nápravě lze přispět i masážemi a cvičením. Kniha popisuje jednotlivé postupy, které přispívají k udržování zdraví a pohyblivosti od mládí do vysokého věku. Autor uvádí, které oblasti lidského těla tato cvičení kladně ovlivňují a proti kterým nemocem preventivně působí. K cvičením není nutný velký prostor ani mnoho času, dokážou však příznivě ovlivnit tělesnou i duševní stránku člověka.
Autorka představuje metodu Rejoue (přehrávání), která staví na teoretických základech dvou rozdílných relaxačních metod: Jacobsonovy a Schultzovy. Jacobsonova metoda doporučuje relaxaci svalovou kontrakcí a uvolněním. Schultzova metoda využívá pro fyzické uvolňování smyslových obrazů a představ. Metoda Rejoue pomáhá dětem relaxovat pomocí krátkých her.
Případy k řešení pro děti od 8 let
To, že mafie je spojena s malým ostrovem na jihu Evropy, ví snad skoro každý, i když dnes se označení mafie používá často pro všechny formy organizovaného zločinu. S novou hrou Mafia – City of Lost Heaven můžete prožít všechna mafiánská dobrodružství, o kterých jste zatím pouze četli. Naše kniha vám poradí, jak na to. Kniha obsahuje oficiální herní příručku, a navíc přehledně zpracovanou historii Mafie, včetně životního stylu členů, struktury mafiánské rodiny a dalších zajímavostí, jako jsou například recepty na dobové pokrmy. Dozvíte se technické informace ze hry, informace o použitých autech, zbraních atd.
Současné poznatky o profesi
Inspirace světovými výtvarnými umělci pro děti od 8 let
Učebnice širokého týmu našich předních didaktiků pokrývá všechny základní aspekty vzdělávání v dnešní škole se zvláštním zřetelem k sekundární škole (2. stupeň základních škol a všechny typy středních škol). Kromě teoretických koncepcí obsahuje velké množství praktických nástrojů pro každodenní činnost učitelů v praxi. Cílovou skupinou jsou posluchači pedagogiky, učitelé, ředitelé, školští manažeři aj.
Tato kniha je srozumitelným a praktickým rádcem pro učitele. Je určena učitelům základních, středních a vysokých škol, i těm, kdo působí jako instruktoři v oblasti průmyslu, obchodu či služeb. Je napsána pro každého, kdo chce vědět, jak si počínat, pokud chce lidem pomoci, aby se naučili co nejvíce. První oddíl je věnován motivaci studentů a soustřeďuje se na vztah učitel - žák a problematiku kázně ve třídě. Druhý oddíl pojednává o metodách učení (diskuse, hry, samostudium, písemné práce, semináře atd.), analyzuje je a probírá jejich přednosti a nevýhody v konkrétních situacích. Třetí oddíl je zaměřen na učební pomůcky (od plakátů po video) a jejich využití ve výuce. Poslední část knihy ukazuje, jakým způsobem plánovat vyučovací hodiny, jak posuzovat jejich úspěšnost a vylepšovat jejich náplň.
Sto veselých her pro rodiny s dětmi
Psaní krátkých textových zpráv (neboli SMS) je bezesporu nejpopulárnější mobilni službou. Vydavatelstvi Computer Press přichází s novinkou SMS pro zamilované.
Základní informace o sexualitě pro chlapce, stručný slovník základních pojmů, co si o některých problémech myslí dívky a jaké jsou rozdíly mezi muži a ženami.
* Lesní moudrost
* Příčiny a projevy specifických poruch učení
Autor nabízí velmi názorně propracované návody jak vytvářet ozdobné předměty především z kůže, ale i z provázků, kamenů a jiných materiálů. Postup práce je podrobně vysvětlen a jednotlivé techniky jsou názorně rozkresleny, přičemž se postupuje od jednoduchých výtvorů ke složitějším. Každý si může vlastnoručně vyrobit originální ozdoby, jako jsou například náramky různých vzorů, prstýnky, šmodrchlový náhrdelník, závěs pro hezký kamínek. I úplně jednoduché výrobky vypadají velmi zajímavě. Zájemci v knize najdou i popis ražení do kůže a praktický návod na potisk trička. 
Jak porozumět druhým z jejich gest, mimiky a postojů těla
* Co je porucha pozornosti, hyperkinetická porucha, ADHD?
2., doplněné a aktualizované vydání, publikace odpovídá právnímu stavu ke 1.lednu 2002.
Ucelené kompendium oboru psychologie. Uvádí srozumitelnou a přehlednou formou do základních psychologických témat a disciplín.
Autoři knihy oslovují -náctileté a nabízejí jim inspiraci pro řešení řady každodenních problémů týkajících se přátelství, vlastní identity, obtížných povahových rysů, navazování partnerských vztahů, sexuality, školy. Ke každému tématu je pro lepší sebepoznání připojen krátky text s vyhodnocením. Kniha poskytuje podněty, jak se orientovat v nové situaci a podělit se o nejrůznější problémy, rizika a také odpovědnost.
CHARAKTERISTICKÉ ZNAKY TĚCHTO HER:
Rozvoj pohlavní identity, prevence agresivity a zneužívání.
Soubor konkrétních činností pro děti od 6 do 18 let. Tento druhý díl klade důraz na porozumění sociálním a politickým problémům a na utváření postojů a dovedností potřebných pro zodpovědné občanství v demokratické společnosti. Tématy jednotlivých činností jsou např. práva a odpovědnost občana, hospodářství, rozvoj a globální spravedlnost, kritické užívání masmédií aj. Učitelé a vychovatelé zde naleznou bohatý zdroj námětů pro práci v hodinách občanské výchovy, češtiny, zeměpisu a dalších předmětů i pro mimoškolní výchovu. 
Život v globální společnosti, multikulturní výchova a tolerance, životní prostředí, udržitelný rozvoj, výchova ke zdraví, scénáře budoucnosti. Globální výchova je pedagogickým projektem, který usiluje o přizpůsobení cílů a metod vzdělávání potřebám současného a budoucího světa. Spojuje moderní didaktické postupy s úsilím o výchovu k odpovědnosti za přírodní i sociální prostředí světa v malém i velkém měřítku. Autoři připravili sbírku konkrétních činností vhodných pro široké věkové rozpětí dětí (asi 6-18 let). Hry jsou zaměřeny na poznávání klíčových faktorů moderního světa a na získání dovedností potřebných pro řešení situací, které přináší globalizace, setkávání různých etnik a kultur, ohrožení životního prostředí, nové technologie aj. Hry a cvičení tvoří jádro knihy, jsou však doplněny i základní teorií vysvětlující zásady globální výchovy.
Známá autorka her nabízí možnosti, jak se mladí lidé mohou stát silnými a kompetentními osobnostmi.
Teoretická východiska a praktické postupy, hry a cvičení.
Cesta k zastavení epidemie šikanování ve školách
* Techniky nácviku čtení
Nástroje pro prevenci, nápravu a integraci.
Konstruktivistické přístupy k vyučování
Klíčové kompetence představují soubor znalostí, dovedností a postojů, které přesahují konkrétní (rychle se měnící) oborové znalosti, umožňují jejich efektivní využití, jsou požadovány pro velké množství různých pracovních funkcí a zařazení.
Náměty a metody pro školu i volný čas.
Dobrodružství není nutno hledat v dalekých zemích, může jím být i překonání sama sebe ve výzvových situacích třeba v tělocvičně.
Problémy máte stále - buď proto, že vám je dělají vaši kamarádi, nebo proto, že žádné kamarády nemáte.
Praktická příručka určená pro všechny začínající i pokročilé uživatele Internetu, kteří si přejí zůstat při komunikaci na Internetu anonymní a chtějí ochránit svůj počítač před zákeřnými viry, hromadnými maily a nechtěnou reklamou. Kniha vám také poradí, jak šifrovat vaše důležitá data,kde získat zdarma antivirové programy, jak si vybrat bezpečný freemail a jak nakupovat na Internetu bez rizika zneužití vašich osobních údajů nebo dokonce vaší platební karty.