|
Nesoust°ed∞nΘ a neklidnΘ dφt∞ ve Ükole -
Sandra F. Riefovß - Portßl s.r.o. | |
PraktickΘ postupy pro vyuΦovßnφ a v²chovu d∞tφ s ADHD.
SpecifickΘ poruchy chovßnφ Φasto z∙stanou nerozpoznßny. A p°ece mohou dφt∞ti, jeho rodiΦ∙m i jeho uΦitel∙m zp∙sobit nesmφrnΘ mno₧stvφ problΘm∙ a nep°φzniv∞ ovlivnit celou dalÜφ ₧ivotnφ drßhu jedince. Autorka nabφzφ praktickΘ rady pro vÜechny oblasti Ükolnφ prßce s d∞tmi se specifick²mi poruchami chovßnφ. Kniha je psßna jako manußl - neobsahuje dlouhΘ teoretickΘ v²klady, v∞tÜina textu je shrnuta do p°ehled∙ osv∞dΦen²ch zßsad, seznam∙ a postup∙ pro vÜechny oblasti ₧ivota a prßce Ükoly. Umo₧nφ vÜem zainteresovan²m lΘpe rozpoznßvat d∞ti s tφmto syndromem, vyuΦovat s ohledem na jejich pot°eby a zvlßdat krizovΘ situace a konflikty, ke kter²m m∙₧e dojφt.
PoΦet stran: 256
Cena: 279 KΦ
Ukßzka: Co mßm d∞lat, kdy₧ ... ?
1. ... se dφt∞ v∙bec neovlßdß û k°iΦφ, nadßvß, schovßvß se pod lavicφ?
Nejprve takovΘ dφt∞ okam₧it∞ vyve∩te ze t°φdy. Na n∞kter²ch Ükolßch se podobn²mi problΘmy zab²vß krizov² t²m. Pokud je dφt∞ naprosto nezvladatelnΘ, t²m okam₧it∞ upozornφ vedenφ Ükoly a n∞kdo z t²mu (nap°. °editel Ükoly, jeho zßstupce nebo v²chovn² poradce) p°ijde do t°φdy problΘmovΘmu ₧ßkovi domluvit, zatφmco uΦitel vyvede zbytek t°φdy z mφstnosti. V extrΘmnφch p°φpadech pot°ebujete podporu ze strany vedenφ a okam₧it² zßsah konzultaΦnφho t²mu. Ten vßm pom∙₧e za°φdit sch∙zku s rodiΦi, naplßnovat dalÜφ postup a poskytne podporu a pomoc.
2. ... dφt∞ nedokß₧e sed∞t v klidu a neustßle padß ze ₧idle?
V soukromΘm rozhovoru ₧ßkovi vysv∞tlete, v Φem je problΘm, a po₧adavek, aby sed∞l v klidu. Zeptejte se ho, proΦ to nedokß₧e. M∙₧e se stßt, ₧e mß ₧ßk nevhodn∞ velikou nebo nepohodlnou ₧idli. N∞kdy pomßhajφ polÜtß°ky na sezenφ. Jindy pomßhß upravit op∞radlo ₧idle.
V∞tÜina t∞chto d∞tφ vÜeobecn∞ mφvß zv²Üenou fyziologickou pot°ebu pohybu. Proto jim umo₧n∞te, aby se mohly do v²uky aktivn∞ zapojovat a v rozumnΘ mφ°e se p°i nφ i pohybovat. Vypracujte takov² systΘm, kter² dß problΘmovΘmu ₧ßkovi vφce p°φle₧itostφ vstßt, kdy₧ je t°eba, a pohybovat se po t°φd∞. N∞kter²m ₧ßk∙m je nutnΘ vyznaΦit hranice prostoru, v n∞m₧ se mohou pohybovat, na podlaze maskovacφ pßskou.
Zkuste se ₧ßkem sepsat smlouvu o äsetrvßnφ na ₧idliô a jejφ dodr₧ovßnφ pozitivn∞ zpev≥ovat. Na zaΦßtku stanovte zßkladnφ dobu, po kterou ₧ßk vydr₧φ sed∞t, a potom ji prodlu₧ujte. TakΘ si s ₧ßkem dohodn∞te soukrom² signßl.
Logick²m d∙sledkem pro ₧ßka, kter² bez vyruÜovßnφ nevydr₧φ sed∞t na ₧idli, je doΦasnß ztrßta v²sady sed∞t. Nechte tedy ₧ßka po urΦitou dobu stßt. Prßci, u nφ₧ se obvykle sedφ, pak musφ ud∞lat vestoje, na bobku apod. N∞kterΘ d∞ti vÜak fyzicky nevydr₧φ sed∞t ani chvilku. Budete proto muset b²t tolerantnφ a ochotni takovΘ chovßnφ obΦas p°ejφt a n∞kter²m d∞tem umo₧nit se podle pot°eby vedle ₧idle postavit.
3. ... je dφt∞ impulzivnφ a neustßle p°i hodin∞ breptß?
Pou₧ijte smlouvu, kterß stanovφ, ₧e se ₧ßk musφ p°edem p°ihlßsit, a jejφ dodr₧ovßnφ pozitivn∞ zpev≥ujte. U₧iteΦn² m∙₧e b²t systΘm ₧eton∙, kterΘ ₧ßka postrßdajφcφho dostateΦnΘ vnit°nφ zßbrany zastavφ. ZaΦn∞te tφm, ₧e rßno ₧ßkovi dßte kelφmek s urΦit²m poΦtem ₧eton∙. Poka₧dΘ, kdy₧ p°i hodin∞ zaΦne nevhodn∞ breptat, odeberte z kelφmku jeden ₧eton s tichou p°ipomφnkou nebo tich²m signßlem, aby se p°ihlßsil. P°i breptßnφ na ₧ßkovy reakce Φi odpov∞di nereagujte a jeho promluv si nevÜφmejte. Jestli₧e jsou odebrßny vÜechny ₧etony, nßsleduje negativnφ d∙sledek (doΦasnΘ odlouΦenφ, ztrßta n∞kterΘ v²sady atd.). Pokud v kelφmku na konci dne ₧etony z∙stanou (nebo po urΦitou dobu), nßsleduje pozitivnφ zpevn∞nφ.
Toto dφt∞ pot°ebuje sed∞t v p°im∞°enΘ vzdßlenosti od uΦitele, kter² mu vhodnΘ chovßnφ p°ipomφnß t∞lesn∞ (lehk²m dotekem) a sluchov∞ (nap°. k ₧ßkovi Üeptß nebo k n∞mu promlouvß mφrn²m hlasem: äRoberte, musφÜ se p°ihlßsit.ô). Pak uΦitel vyvolß n∞koho jinΘho.
4. ... se dφt∞ neustßle zlobφ a rozΦiluje?
Najd∞te si Φas na to, abyste ₧ßka vyslechli a promluvili s nφm. Po₧ßdejte o pomoc v²chovnΘho poradce. M∞jte pro ₧ßka a jeho pocity pochopenφ a nabφdn∞te mu p°ijatelnΘ, vhodn∞jÜφ reakce nebo alternativy.
- Umo₧n∞te ₧ßkovi uvolnit t∞lesnΘ nap∞tφ (aby si zab∞hal na b∞₧eckΘ drßze nebo o zlosti napsal Φlßnek do Φasopisu nebo do seÜitu.
- NauΦte ho relaxaΦnφm technikßm. (Viz kapitola 16.)
- NauΦte ₧ßka, aby si p°i rozΦilenφ uv∞domoval svoje vnit°nφ pocity a aby si nacviΦil nap°φklad techniku hlubokΘho d²chßnφ, sebeovlßdßnφ/sebenapomφnßnφ (äzklidni seô, d°φv ne₧ n∞co °ekneÜ nebo ud∞lßÜ, poΦφtej zpßtky od 25).
- Äßci s ADD/ADHD mφvajφ problΘmy se spolu₧ßky kv∙li sv²m vÜeobecn∞ slab²m socißlnφm dovednostem, a proto se sna₧te do v²uky nßcvik socißlnφch dovednostφ nebo prohlubovßnφ socißlnφho pov∞domφ co nejΦast∞ji zaΦle≥ovat, zvlßÜ¥ p°i prßci ve skupinßch.
- VyzkouÜejte smlouvu s pozitivnφm posilovßnφm jejφho dodr₧ovßnφ. Pokud ₧ßk pravidla poruÜφ ze vzteku, nßsleduje jasn² negativnφ d∙sledek.
5. ... dφt∞ neustßle obt∞₧uje spolu₧ßky?
TakovΘ dφt∞ si Φasto ani neuv∞domuje, jak velmi sv²m chovßnφm obt∞₧uje ostatnφ. NejlepÜφ proto b²vß dφt∞ti domluvit v dob∞, kdy ho neponφ₧φte p°ed spolu₧ßky. Vysv∞tlete mu, ₧e spolu₧ßk∙m neustßlΘ naruÜovßnφ jejich osobnφho prostoru vadφ a ₧e by to pravd∞podobn∞ vadilo i jemu. Dob°e si promyslete prostorovΘ ·pravy ve t°φd∞. Poskytn∞te ₧ßkovi v∞tÜφ prostor pro nohy, v∞tÜφ pracovnφ plochu na lavici, vφc mφsta na sezenφ. Sedφ-li pak °ßdn∞ Φelem k vßm, odm∞≥te ho (pochvalou). Dejte mu z°eteln∞ najevo, ₧e vßm sv²m sprßvn²m sezenφm d∞lß radost.
(ukßzka je z knihy Nesoust°ed∞nΘ a neklidnΘ dφt∞ ve Ükole, bro₧., 256 s., 279 KΦ, vydalo nakladatelstvφ Portßl)
Koupit
| |
|
PohybovΘ testy pro d∞ti i dosp∞lΘ, kterΘ ka₧dΘmu umo₧nφ ov∞°it si svou zdatnost, tedy vytrvalost, pohyblivost, sφlu, rychlost, koordinaci nebo dalÜφ motorickΘ schopnosti. Testy lze vyu₧φt jako hry k ov∞°enφ vlastnφch dovednostφ, k porovnßvßnφ se s pr∙m∞rem populace. P°ehlednΘ tabulky uvßd∞jφ pr∙m∞rnΘ hodnoty pro r∙zn² v∞k. Testy mohou slou₧it jako inspirace pro t∞lesnou v²chovu ve Ükole nebo poskytnout zßbavu ve volnΘm Φase. Zßrove≥ se mohou stßt podn∞tem k zamyÜlenφ nad svou kondicφ a nßsledn∞ i k pravidelnΘmu cviΦenφ pro zlepÜenφ svΘho zdravφ.V ·vodnφ Φasti autor popisuje zp∙sob testovßnφ a takΘ n∞kterΘ v²znamnΘ testy. Radφ jak s nimi pracovat tak, aby nep°ispφvaly ke stresu mΘn∞ ·sp∞Ün²ch jedinc∙.
Nßm∞ty na hry a cviΦenφ jsou se°azeny do 15 kapitol podle oblasti, ze kterΘ si dφt∞ osvojuje a procviΦuje dovednosti (jemnß motorika, globßlnφ motorika, prostorovß a Φasovß orientace, vizußlnφ percepce, vizußlnφ pam∞¥, sluchovß percepce, pozornost, logickΘ myÜlenφ a p°φprava na matematiku, ·stnφ vyjad°ovßnφ, grafick² projev). Ka₧dß kapitola pak obsahuje t°i skupiny her, a to podle v∞ku d∞tφ, kter²m jsou hry urΦeny (2 a₧ 3 roky, 4 a₧ 5 let, okolo 6 let). Ka₧dß skupina je uvedena informacφ, co v danΘm v∞ku d∞ti u₧ obvykle zvlßdajφ, a doporuΦenφm, kter²m dovednostem se mß dßt v rßmci urΦitΘho v∞kovΘho obdobφ p°ednost a kterΘ se majφ procviΦovat a₧ pozd∞ji.
DruhΘ, upravenΘ vydßnφ
èkolnφ dru₧ina je z∙stßvß nejΦast∞jÜφm typem za°φzenφ pro v²chovu mimo vyuΦovßnφ. Jejφm ·kolem nenφ jen zajiÜ¥ovat pΘΦi v dob∞, kdy se d∞tem nemohou v∞novat rodiΦe. M∙₧e b²t d∙le₧it²m v²chovn²m partnerem rodiny, Ükoly a obce, plnit vzd∞lßvacφ cφle - rozvφjet specifickß nadßnφ i pomßhat p°ekonßvat handicapy d∞tφ. M∙₧e sehrßt i d∙le₧itou roli v prevenci negativnφch socißlnφch jev∙ a rozvoji d∙le₧it²ch osobnφch a socißlnφch kompetencφ.
º Hry s rytmem
Ve Ükolnφ dru₧in∞ se uskuteΦ≥ujφ zßjmovΘ a odpoΦinkovΘ Φinnosti a takΘ p°φprava na vyuΦovßnφ, kterß by m∞la probφhat nenßsilnou a zßbavnou formou. Autorka p°ipravila soubor znßm²ch i mΘn∞ znßm²ch zßbavn²ch a didaktick²ch her, sout∞₧φ, hßdanek, nßm∞t∙ na vychßzky a dalÜφch praktick²ch Φinnostφ, kter² sv²m Φlen∞nφm, Φasov²m a tematick²m uspo°ßdßnφm tvo°φ ucelen² program nepφsemnΘ p°φpravy ₧ßk∙ na vyuΦovßnφ. VeÜkerΘ Φinnosti jsou vyzkouÜenΘ v praxi. Nßm∞ty navazujφ na osnovy prvnφho roΦnφku zßkladnφ Ükoly a dot²kajφ se metodick²ch materißl∙ pro v²uku ΦeskΘho jazyka, matematiky a prvouky. Kniha mß deset zßkladnφch kapitol, kterΘ jsou pojmenovßny podle m∞sφc∙ Ükolnφho roku. P°φruΦku vyu₧ijφ p°edevÜφm vychovatelΘ Ükolnφch dru₧in. Lze ji vÜak pou₧φt i p°i prßci s libovolnou skupinou d∞tφ ve v∞ku od p∞ti do sedmi let. N∞kterΘ nßm∞ty se dajφ za°adit do v²uky v prvnφch a druh²ch roΦnφcφch zßkladnφch Ükol. 
Logika je pßte°φ zßpadnφ civilizace, dr₧φ pohromad∞ jejφ filozofickΘ, v∞deckΘ a prßvnφ systΘmy. Navzdory faktu, ₧e d∙le₧itost logiky je vÜeobecn∞ uznßvanß, z∙stßvß p°esto pro mnohΘ lidi nesrozumitelnou. Kniha Logika sleduje historick² v²voj tohoto klφΦovΘho oboru, vysv∞tluje p°φsluÜnΘ symboly a metody a srozumiteln∞ a p°φstupn∞ zkoumß filozofickΘ otßzky, je₧ se sádan²m tΘmatem pojφ. Ukazuje, jak² mß logika vliv na v∞deckΘ metody a na r∙znΘ v∞dnφ obory od fyziky po psychologii, a demonstruje, proΦ poΦφtaΦe a digitßlnφ technologie jsou jen dalÜφm p°φpadem pou₧itφ logiky. Poukazuje takΘ na obtφ₧e a omezenφ logick²ch systΘm∙.
╚chi-kung zahrnuje r∙znΘ zp∙soby cviΦenφ, kterΘ vychßzejφ z dßln∞v²chodnφ tradice. N∞kterΘ z nich majφ zßklad v klasick²ch zp∙sobech bojovΘho um∞nφ, mnohΘ se vÜak zam∞°ujφ spφÜe na zlepÜenφ zdravotnφho stavu a celkovΘ kondice. K nim pat°φ i u nßs v poslednφ dob∞ oblφbenΘ tchaj-¥i-Φchⁿan, cviΦenφ naz²vanΘ meditacφ v pohybu. V ·vodu je p°iblφ₧ena zßkladnφ p°edstava Φchi, tedy energie, jejφ₧ slo₧ky jin a jang musφ b²t v rovnovßze, nemoci jsou pak vnφmßny jako poruÜenφ tΘto rovnovßhy. K nßprav∞ lze p°isp∞t i masß₧emi a cviΦenφm. Kniha popisuje jednotlivΘ postupy, kterΘ p°ispφvajφ k udr₧ovßnφ zdravφ a pohyblivosti od mlßdφ do vysokΘho v∞ku. Autor uvßdφ, kterΘ oblasti lidskΘho t∞la tato cviΦenφ kladn∞ ovliv≥ujφ a proti kter²m nemocem preventivn∞ p∙sobφ. K cviΦenφm nenφ nutn² velk² prostor ani mnoho Φasu, dokß₧ou vÜak p°φzniv∞ ovlivnit t∞lesnou i duÜevnφ strßnku Φlov∞ka.
Autorka p°edstavuje metodu Rejoue (p°ehrßvßnφ), kterß stavφ na teoretick²ch zßkladech dvou rozdφln²ch relaxaΦnφch metod: Jacobsonovy a Schultzovy. Jacobsonova metoda doporuΦuje relaxaci svalovou kontrakcφ a uvoln∞nφm. Schultzova metoda vyu₧φvß pro fyzickΘ uvol≥ovßnφ smyslov²ch obraz∙ a p°edstav. Metoda Rejoue pomßhß d∞tem relaxovat pomocφ krßtk²ch her.
P°φpady k °eÜenφ pro d∞ti od 8 let
To, ₧e mafie je spojena s mal²m ostrovem na jihu Evropy, vφ snad skoro ka₧d², i kdy₧ dnes se oznaΦenφ mafie pou₧φvß Φasto pro vÜechny formy organizovanΘho zloΦinu. Sánovou hrou Mafia û City of Lost Heaven m∙₧ete pro₧φt vÜechna mafißnskß dobrodru₧stvφ, o kter²ch jste zatφm pouze Φetli. NaÜe kniha vßm poradφ, jak na to. Kniha obsahuje oficißlnφ hernφ p°φruΦku, a navφc p°ehledn∞ zpracovanou historii Mafie, vΦetn∞ ₧ivotnφho stylu Φlen∙, struktury mafißnskΘ rodiny a dalÜφch zajφmavostφ, jako jsou nap°φklad recepty na dobovΘ pokrmy. Dozvφte se technickΘ informace ze hry, informace o pou₧it²ch autech, zbranφch atd.
SouΦasnΘ poznatky o profesi
Inspirace sv∞tov²mi v²tvarn²mi um∞lci pro d∞ti od 8 let
UΦebnice ÜirokΘho t²mu naÜich p°ednφch didaktik∙ pokr²vß vÜechny zßkladnφ aspekty vzd∞lßvßnφ v dneÜnφ Ükole se zvlßÜtnφm z°etelem k sekundßrnφ Ükole (2. stupe≥ zßkladnφch Ükol a vÜechny typy st°ednφch Ükol). Krom∞ teoretick²ch koncepcφ obsahuje velkΘ mno₧stvφ praktick²ch nßstroj∙ pro ka₧dodennφ Φinnost uΦitel∙ v praxi. Cφlovou skupinou jsou posluchaΦi pedagogiky, uΦitelΘ, °editelΘ, ÜkolÜtφ mana₧e°i aj.
Tato kniha je srozumiteln²m a praktick²m rßdcem pro uΦitele. Je urΦena uΦitel∙m zßkladnφch, st°ednφch a vysok²ch Ükol, i t∞m, kdo p∙sobφ jako instrukto°i v oblasti pr∙myslu, obchodu Φi slu₧eb. Je napsßna pro ka₧dΘho, kdo chce v∞d∞t, jak si poΦφnat, pokud chce lidem pomoci, aby se nauΦili co nejvφce. Prvnφ oddφl je v∞novßn motivaci student∙ a soust°e∩uje se na vztah uΦitel - ₧ßk a problematiku kßzn∞ ve t°φd∞. Druh² oddφl pojednßvß o metodßch uΦenφ (diskuse, hry, samostudium, pφsemnΘ prßce, seminß°e atd.), analyzuje je a probφrß jejich p°ednosti a nev²hody v konkrΘtnφch situacφch. T°etφ oddφl je zam∞°en na uΦebnφ pom∙cky (od plakßt∙ po video) a jejich vyu₧itφ ve v²uce. Poslednφ Φßst knihy ukazuje, jak²m zp∙sobem plßnovat vyuΦovacφ hodiny, jak posuzovat jejich ·sp∞Ünost a vylepÜovat jejich nßpl≥.
Sto vesel²ch her pro rodiny s d∞tmi
Psanφ krßtk²ch textov²ch zprßv (neboli SMS) je bezesporu nejpopulßrn∞jÜφ mobilni slu₧bou. Vydavatelstvi Computer Press p°ichßzφ s novinkou SMS pro zamilovanΘ.
Zßkladnφ informace o sexualit∞ pro chlapce, struΦn² slovnφk zßkladnφch pojm∙, co si o n∞kter²ch problΘmech myslφ dφvky a jakΘ jsou rozdφly mezi mu₧i a ₧enami.
* Lesnφ moudrost
* P°φΦiny a projevy specifick²ch poruch uΦenφ
Autor nabφzφ velmi nßzorn∞ propracovanΘ nßvody jak vytvß°et ozdobnΘ p°edm∞ty p°edevÜφm z k∙₧e, ale i z provßzk∙, kamen∙ a jin²ch materißl∙. Postup prßce je podrobn∞ vysv∞tlen a jednotlivΘ techniky jsou nßzorn∞ rozkresleny, p°iΦem₧ se postupuje od jednoduch²ch v²tvor∙ ke slo₧it∞jÜφm. Ka₧d² si m∙₧e vlastnoruΦn∞ vyrobit originßlnφ ozdoby, jako jsou nap°φklad nßramky r∙zn²ch vzor∙, prst²nky, Ümodrchlov² nßhrdelnφk, zßv∞s pro hezk² kamφnek. I ·pln∞ jednoduchΘ v²robky vypadajφ velmi zajφmav∞. Zßjemci v knize najdou i popis ra₧enφ do k∙₧e a praktick² nßvod na potisk triΦka. 
Jak porozum∞t druh²m z jejich gest, mimiky a postoj∙ t∞la
* Co je porucha pozornosti, hyperkinetickß porucha, ADHD?
2., dopln∞nΘ a aktualizovanΘ vydßnφ, publikace odpovφdß prßvnφmu stavu ke 1.lednu 2002.
UcelenΘ kompendium oboru psychologie. Uvßdφ srozumitelnou a p°ehlednou formou do zßkladnφch psychologick²ch tΘmat a disciplφn.
Auto°i knihy oslovujφ -nßctiletΘ a nabφzejφ jim inspiraci pro °eÜenφ °ady ka₧dodennφch problΘm∙ t²kajφcφch se p°ßtelstvφ, vlastnφ identity, obtφ₧n²ch povahov²ch rys∙, navazovßnφ partnersk²ch vztah∙, sexuality, Ükoly. Ke ka₧dΘmu tΘmatu je pro lepÜφ sebepoznßnφ p°ipojen krßtky text s vyhodnocenφm. Kniha poskytuje podn∞ty, jak se orientovat v novΘ situaci a pod∞lit se o nejr∙zn∞jÜφ problΘmy, rizika a takΘ odpov∞dnost.
CHARAKTERISTICK╔ ZNAKY T╠CHTO HER:
Rozvoj pohlavnφ identity, prevence agresivity a zneu₧φvßnφ.
Soubor konkrΘtnφch Φinnostφ pro d∞ti od 6 do 18 let. Tento druh² dφl klade d∙raz na porozum∞nφ socißlnφm a politick²m problΘm∙m a na utvß°enφ postoj∙ a dovednostφ pot°ebn²ch pro zodpov∞dnΘ obΦanstvφ v demokratickΘ spoleΦnosti. TΘmaty jednotliv²ch Φinnostφ jsou nap°. prßva a odpov∞dnost obΦana, hospodß°stvφ, rozvoj a globßlnφ spravedlnost, kritickΘ u₧φvßnφ masmΘdiφ aj. UΦitelΘ a vychovatelΘ zde naleznou bohat² zdroj nßm∞t∙ pro prßci v hodinßch obΦanskΘ v²chovy, ΦeÜtiny, zem∞pisu a dalÜφch p°edm∞t∙ i pro mimoÜkolnφ v²chovu. 
Äivot v globßlnφ spoleΦnosti, multikulturnφ v²chova a tolerance, ₧ivotnφ prost°edφ, udr₧iteln² rozvoj, v²chova ke zdravφ, scΘnß°e budoucnosti. Globßlnφ v²chova je pedagogick²m projektem, kter² usiluje o p°izp∙sobenφ cφl∙ a metod vzd∞lßvßnφ pot°ebßm souΦasnΘho a budoucφho sv∞ta. Spojuje modernφ didaktickΘ postupy s ·silφm o v²chovu k odpov∞dnosti za p°φrodnφ i socißlnφ prost°edφ sv∞ta v malΘm i velkΘm m∞°φtku. Auto°i p°ipravili sbφrku konkrΘtnφch Φinnostφ vhodn²ch pro ÜirokΘ v∞kovΘ rozp∞tφ d∞tφ (asi 6-18 let). Hry jsou zam∞°eny na poznßvßnφ klφΦov²ch faktor∙ modernφho sv∞ta a na zφskßnφ dovednostφ pot°ebn²ch pro °eÜenφ situacφ, kterΘ p°inßÜφ globalizace, setkßvßnφ r∙zn²ch etnik a kultur, ohro₧enφ ₧ivotnφho prost°edφ, novΘ technologie aj. Hry a cviΦenφ tvo°φ jßdro knihy, jsou vÜak dopln∞ny i zßkladnφ teoriφ vysv∞tlujφcφ zßsady globßlnφ v²chovy.
Znßmß autorka her nabφzφ mo₧nosti, jak se mladφ lidΘ mohou stßt siln²mi a kompetentnφmi osobnostmi.
Teoretickß v²chodiska a praktickΘ postupy, hry a cviΦenφ.
Cesta k zastavenφ epidemie Üikanovßnφ ve Ükolßch
* Techniky nßcviku Φtenφ
Nßstroje pro prevenci, nßpravu a integraci.
KonstruktivistickΘ p°φstupy k vyuΦovßnφ
KlφΦovΘ kompetence p°edstavujφ soubor znalostφ, dovednostφ a postoj∙, kterΘ p°esahujφ konkrΘtnφ (rychle se m∞nφcφ) oborovΘ znalosti, umo₧≥ujφ jejich efektivnφ vyu₧itφ, jsou po₧adovßny pro velkΘ mno₧stvφ r∙zn²ch pracovnφch funkcφ a za°azenφ.
Nßm∞ty a metody pro Ükolu i voln² Φas.
Dobrodru₧stvφ nenφ nutno hledat v dalek²ch zemφch, m∙₧e jφm b²t i p°ekonßnφ sama sebe ve v²zvov²ch situacφch t°eba v t∞locviΦn∞.
ProblΘmy mßte stßle - bu∩ proto, ₧e vßm je d∞lajφ vaÜi kamarßdi, nebo proto, ₧e ₧ßdnΘ kamarßdy nemßte.
Praktickß p°φruΦka urΦenß pro vÜechny zaΦφnajφcφ i pokroΦilΘ u₧ivatele Internetu, kte°φ si p°ejφ z∙stat p°i komunikaci na Internetu anonymnφ a cht∞jφ ochrßnit sv∙j poΦφtaΦ p°ed zßke°n²mi viry, hromadn²mi maily a necht∞nou reklamou. Kniha vßm takΘ poradφ, jak Üifrovat vaÜe d∙le₧itß data,kde zφskat zdarma antivirovΘ programy, jak si vybrat bezpeΦn² freemail a jak nakupovat na Internetu bez rizika zneu₧itφ vaÜich osobnφch ·daj∙ nebo dokonce vaÜφ platebnφ karty.