O educador pode instruir a criança a utilizar o Mestre utilizando somente a escolha do comando Resolvendo Tarefas e do comando de saída, representado por uma porta e localizada no canto inferior direito da tela principal. Não há necessidade da criança manipular os demais comandos. No entanto, é possível que algumas crianças manifestem interesse em programar suas próprias lições, ou as de seus irmãos, colegas, e assim por diante. Neste caso, em se tratando de atividade desejável, e cabe ao educador definir qual é o caso, as crianças deveriam ser incentivadas a fazê-lo, o que não necessariamente elimina a programação do educador para aquelas crianças.
Lições
Relacionadas no menu à esquerda da presente tela, encontram-se todas as lições já criadas pelo educador. É através dela que as crianças têm acesso às lições propriamente ditas. O educador, ou mesmo a criança, poderão escolher qualquer uma das lições para ser executada. Para isso basta levar o cursor sobre o nome da lição e clicar com o mouse.
Ao fazer a escolha, o aprendiz deve se identificar. Para isso, ele deve utilizar o teclado para escrever o seu nome na caixa localizada à direita da tela. Existe possibilidade de informar se a escolha do aprendiz foi ou não correta, apresentando efeitos pertinentes a cada caso. A opção pela apresentação desses efeitos já está previamente estabelecida como padrão. Se, no entanto, o educador fizer a opção pela não apresentação desses efeitos, ele deve escolher o botão não abaixo do nome do aprendiz.
Para apresentar a lição para a criança, basta levar o cursor e clicar o mouse dentro da área da figura do menino, à direita da tela.
Resolvendo
A apresentação da tarefa na tela dar-se-á em cinco tempos. No primeiro, haverá apenas a apresentação do modelo na parte superior da tela. No segundo, o aprendiz deverá guiar o cursor através do mouse até a área do modelo e clicar sobre ela. Se preferir usar o teclado, o aprendiz deverá acionar a barra de espaço (para sons como modelo usar exclusivamente o mouse). Não sendo capaz de usar o mouse ou o teclado, o educador pode instruir o aprendiz a apontar para a amostra e as comparações com o dedo indicador. Em seguida, no terceiro tempo, as escolhas aparecerão alinhadas na parte inferior. No quarto tempo, o aprendiz deverá guiar o cursor até a escolha feita e clicar sobre ela. No teclado as escolhas dar-se-ão através das teclas 1, 2, e 3, que correspondem respectivamente às posições esquerda, central e direita da tela. No quinto tempo, o Mestre dirá se o aprendiz acertou ou se errou, ou, caso o educador ou aprendiz tenham escolhido a opção não para efeitos, haverá um pequeno intervalo até que a próxima tarefa seja apresentada.
Interrupção
Para interromper a apresentação das tarefas, em qualquer momento pressionar simultaneamente as teclas COMMAND e ponto (.) (na versão Macintosh) e CTRL e ponto (.) (na versão Windows).
Observação: A interrupção da resolução das tarefas deve ser utilizada somente em último caso, pois seus dados não serão salvos e o computador sairá fora do Mestre.
Lições Demonstrativas
O Mestre apresenta 150 lições demonstrativas que visam somente mostrar ao educador algumas das suas possibilidades de uso. O educador deverá, a partir dessas lições, fazer a programação completa para o ensino das habilidades visadas para seus aprendizes.
As lições demonstrativas que acompanham o Mestre estão apresentadas por ordem alfabética e classificadas por conteúdo. As lições para ensino das relações de leitura, por exemplo, tem como prefixo o título leit. Os sufixos são enumerados para indicar a ordem de apresentação e o conteúdo. Por exemplo, leit000 a leit013 dizem respeito ao ensino das relações de leitura das palavras arara, bota e cama. As lições leit101 a leit114 foram programadas para o ensino das relações de leitura das palavras dedo, enxada, e faca.
As lições para ensino das relações de escrita, por exemplo, tem como prefixo o título escr. Os sufixos e prefixos são utilizados da mesma forma que os de leitura, acima. Por exemplo, as lições escr01 a escr08 e escr101 a escr108 foram programadas para o ensino, respectivamente, dos conjuntos de palavras arara, bota e cama, e dedo, enxada e faca.
Para ilustrar a possibilidade de se trabalhar com palavras complexas, o Mestre apresenta doze lições que contém relações de leitura e escrita com as letras (c, s, z e ss), lh, (m, e n), qu, (r, g, e rr), (s e x), (s e z), e (x e ch).
As lições para ensino das relações de matemática, por exemplo, tem como prefixo o título mat. Para o ensino das relações envolvendo os números 1, 2, 3, 4 e 5 foram programadas onze lições com o prefixo mat123 acrescido das letras a a l, dez lições com o prefixo mat234 acrescido das letras a a j, e nove lições com o prefixo mat345 acrescido das letras a a i. Encontram-se também, para o ensino de matemática, lições para o ensino de relações envolvendo equações (mat_equ), fatores (mat_fat), múltiplos (mat_mul), números primos (mat_pri), e números romanos (mat_ro1, mat_ro2 e mat_ro3).
Para o ensino de formas geométricas o Mestre apresenta 35 lições demonstrativas, cujos nomes se iniciam com o prefixo forma (forma01, forma38, etc.)
Para exemplificar uma das aplicações do Mestre no ensino de relações dentro da disciplina de geografia, as lições demonstrativas do Mestre utilizam com o prefixo ge: ge01, ge02, ge03, e ge04.
Há também lições demonstrativas que ilustram as aplicações do Mestre no ensino de relações pertinentes a línguas estrangeiras. Essas lições, utilizam o prefixo ingl, para o ensino de inglês.
Outras lições demonstrativas, apresentadas isoladamente, visam ilustrar as aplicações do Mestre no ensino de relações pertinentes a história, e ao reconhecimento de letras.
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