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/ NetNews Usenet Archive 1993 #3 / NN_1993_3.iso / spool / talk / origins / 16890 < prev    next >
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Internet Message Format  |  1993-01-28  |  4.0 KB

  1. Path: sparky!uunet!news.tek.com!tekig7!tekig6!alanf
  2. From: alanf@tekig6.PEN.TEK.COM (Alan M Feuerbacher)
  3. Newsgroups: talk.origins
  4. Subject: Re: Ideology and Indoctrination
  5. Message-ID: <8504@tekig7.PEN.TEK.COM>
  6. Date: 28 Jan 93 20:52:30 GMT
  7. References: <1k0tpu$5mp@agate.berkeley.edu> <1993Jan25.152051@IASTATE.EDU> <1806@tdat.teradata.COM>
  8. Sender: news@tekig7.PEN.TEK.COM
  9. Organization: Tektronix, Inc., Beaverton,  OR.
  10. Lines: 74
  11.  
  12. In article <1806@tdat.teradata.COM> swf@tools3teradata.com (Stan Friesen) writes:
  13. >In article <1993Jan25.152051@IASTATE.EDU>, danwell@IASTATE.EDU (Daniel A Ashlock) writes:
  14. >|> 
  15. >|>    Agreed.  The government has abdicated it's responsability to finance basic
  16. >|> research and a lot of corrupting money is coming into science in the form of
  17. >|> corporate sposorship or research done by stockholding scientists.  It give more
  18. >|> motives to be dishonest.
  19. >
  20. >Another unfortunate source of temptation is the 'publish or perish' method
  21. >of evaluating job performance used by many university administrators.
  22. >This leads, at the very least, to an excess of mediocre, or downright
  23. >shoddy, pieces being published to fill out the quota.  And it can easily
  24. >be the final straw that pushes someone into fabricating results to publish.
  25.  
  26. The November/December 1991 issue of _Technology Review_ had a good
  27. article by Steven J. Marcus, "A Splash of Cold Water,", that argued
  28. similarly.  It's the most reasonable article I've yet seen.  Here are
  29. a few excerpts:
  30.  
  31.    University scientists work with companies seeking to
  32.    commercially apply (that is, derive financial gain
  33.    from) their academic research.  Hardly the exploitable
  34.    absent-minded-professor type, they often help found
  35.    the companies themselves.  Whole universities, once
  36.    deemed oblivious, even disdainful, of the profit
  37.    motive, now wheel and deal with the best of them.
  38.    Meanwhile, academic researchers demand more money than
  39.    ever from public coffers, predicting widespread disaf-
  40.    fection in the R&D community and eventual economic
  41.    calamity for the nation should they not receive it.
  42.  
  43.    Add to the newly mercenary perception of academia a
  44.    straight-out series of black eyes--misuse of federal
  45.    funds (university yachts and presidents' home furnish-
  46.    ings charged to the taxpayer), allegations of price
  47.    fixing in awarding scholarships, and cases of misjudg-
  48.    ment, fraud, and plagiarism--and it's safe to say the
  49.    public has been rudely awakened.  Researchers turn out
  50.    to be just plain folks.  Like everyone else, they look
  51.    out for themselves, they sometimes make mistakes, and
  52.    they bruise when they fall....
  53.  
  54.    Thus the deflation of the superhuman academic scien-
  55.    tist is actually a good thing and long overdue.  Why,
  56.    after all, should the desire to make money, or the
  57.    capacity to make mistakes, be so shocking?
  58.    Researchers _should_ seek to apply their work to the
  59.    benefit of their institution, their country, and them-
  60.    selves.  Such strivings are a basic human trait.  So,
  61.    too, of course, are frailties and excesses, though
  62.    ways of minimizing their adverse effects can also be
  63.    evolved--as long as the environment is one of toler-
  64.    ance and mutual respect.  Having discovered our part-
  65.    ners' shortcomings doesn't mean we should quit working
  66.    with them; on the contrary, it lets us collaborate
  67.    more effectively.
  68.  
  69.    In that spirit, even the recent lapses and scandals
  70.    can be regarded as potentially beneficial to the long-
  71.    term health of the research enterprise.  They under-
  72.    score the need for public accountability, public com-
  73.    munication, and even public oversight, which should
  74.    not be viewed as intrusions but as opportunities for
  75.    interacting more fruitfully with the rest of the
  76.    world.  Instead of regarding the recent affronts to
  77.    the academic image as a signal to defensively circle
  78.    the wagons, researchers should see them as little more
  79.    than a wake-up call.  The appropriate response may be,
  80.    like that of the guy who got slapped with after-shave
  81.    in the television commercial, "Thanks, I needed that!"
  82.  
  83. Alan Feuerbacher
  84. alanf@atlas.pen.tek.com
  85.  
  86.