home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1993 #3 / NN_1993_3.iso / spool / talk / abortion / 57154 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1993-01-21  |  4.8 KB
  1. Xref: sparky talk.abortion:57154 talk.politics.misc:68992 alt.fan.rush-limbaugh:13331 alt.rush-limbaugh:14682 alt.fan.rush-limbaugh.tv-show:177 talk.religion.misc:27148
  2. Newsgroups: talk.abortion,talk.politics.misc,alt.fan.rush-limbaugh,alt.rush-limbaugh,alt.fan.rush-limbaugh.tv-show,talk.religion.misc
  3. Path: sparky!uunet!spool.mu.edu!yale.edu!cs.yale.edu!rtnmr.chem.yale.edu!rescorla
  4. From: rescorla@rtnmr.chem.yale.edu (Eric Rescorla)
  5. Subject: Re: ProLife, ProMurder, ProCrime And Iraq
  6. Message-ID: <1993Jan21.184129.9089@cs.yale.edu>
  7. Followup-To: talk.abortion,talk.origins
  8. Sender: news@cs.yale.edu (Usenet News)
  9. Nntp-Posting-Host: rtnmr.chem.yale.edu
  10. Organization: Rescorla for himself.
  11. References: <casivils.727566210@node_508ba> <1993Jan21.023127.26352@Princeton.EDU> <casivils.727637526@node_508ba>
  12. Distribution: usa
  13. Date: Thu, 21 Jan 1993 18:41:29 GMT
  14. Lines: 77
  15.  
  16. Note, I've set followups to talk.abortion and talk.origins.
  17. If you're reading this somewhere else either subscribe to one of
  18. these groups or reset the followup line.
  19. In article <casivils.727637526@node_508ba> casivils@lescsse.jsc.nasa.gov (craig sivils) writes:
  20. >In <1993Jan21.023127.26352@Princeton.EDU> datepper@phoenix.Princeton.EDU (David Aaron Tepper) writes:
  21. >>Loaded question. Let me rephrase that:
  22. >
  23. >>Why are so many people who claim to be "pro-life" against the right of
  24. >>an individual to study evolution in school?
  25. >
  26. >>I'll answer yours if you'll answer mine...
  27. [Stuff of little relevance deleted]
  28.  
  29. >There are two possible answers to your loaded question, I will give both.
  30. >1.  Because some people choose to view this theory as being in conflict with
  31. >    the biblical account of creation in Genesis.  The conflict is based mainly
  32. >    on the interpretation of the word day.  If you ignore that, there are 
  33. >    some striking similarities.
  34. I.e. if you ignore all the details of Genesis, it doesn't conflict with
  35. evolution.
  36.  
  37. >2.  Because the THEORY is not always taught as such and the scientific evidence
  38. >    (there are several different flavors of the theory of evolution, and some
  39. >    scientists who don't buy it at all) which goes counter to the THEORY often
  40. >    is ignored (ie: not taught).
  41. As usual, you are confusing the THEORY of evolution with the FACT of
  42. evolution. The THEORY of evolution is intended to explain the FACT of
  43. evolution. There are different flavors of evolutionary theory, but
  44. the differences are hardly relevant to an introductory course.
  45. (I hardly think I need to discuss string theory versus supersymmetry
  46. in the two days in high school physics where QM is introduced.)
  47. As for the supposed evidence against evolution, the reason it isn't
  48. taught is because there is none. I challenge you to come up with a
  49. single article from a peer reviewed journal which is incompatible
  50. with evolution.
  51.  
  52. >Ok, I bit the bullet.  Your turn, and please when answering, remember the 
  53. >slogan that I often see on my TV, Abortion: safe, leagal and funded.
  54. >Someone stated that the position was logically consistant, it is not, even if
  55. >you don't favor the funded half of the above statement.
  56. Huh? Where is the inconsistency?
  57.  
  58. > There is a case in 
  59. >court now where a football coach was fired for placing his son in a private
  60. >school rather than a public school.  When asked for the reason, the Coach
  61. >replied that he wanted his son to be taught from a christian perspective on
  62. >values.  His supervisor told him that was what his evenings were for.
  63. This sounds like a blatant violation of his civil liberties. Can you
  64. give a citation to the event+case.
  65.  
  66. > How many people would be in favor of a christanity clinic at every school where a
  67. >counselor would discuss with each student if christanity was right for that 
  68. >student and would provide detailed information on where to go if the student
  69. >wanted to become a christian.
  70. Actually, MY school had a world cultures program where they invited
  71. representatives of various religions in to speak. I would not really
  72. object to this(though I did then, because they had so obviously
  73. tailored it to Xianity) if it were genuinely open to ALL religions.
  74. (e.g.. Church of Satan can come speak.)
  75.  
  76. >  (Answer: its illegal in some states for a
  77. >teacher to have a closed bible on their desk). I understand why we don't have
  78. >such clinics and agree that they are not needed.  But there is a difference in
  79. >the way we treat the seperation of the State and one Value, and the way that
  80. >we tread the seperation of the State and the other value.
  81. So? The First Amendment doesn't say anything about "values". It talks
  82. about "religion." How is that inconsistent.
  83.  
  84. -Ekr
  85.  
  86.  
  87.  
  88. -- 
  89. -------------------------------------------------------------------------------
  90. Eric Rescorla, DoD#431 (Nighthawk S)              rescorla@rtnmr.chem.yale.edu
  91. Former chemist now CM400 mechanic                 ekr@eitech.com(preferred)
  92.                         Don't believe anything you hear.
  93.