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/ NetNews Usenet Archive 1993 #3 / NN_1993_3.iso / spool / soc / misc / 1143 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1993-01-22  |  2.0 KB  |  46 lines
  1. Newsgroups: soc.misc
  2. Path: sparky!uunet!usc!sol.ctr.columbia.edu!usenet.ucs.indiana.edu!silver.ucs.indiana.edu!plarimer
  3. From: plarimer@silver.ucs.indiana.edu (         )
  4. Subject: Re: What is 'soc' short for?
  5. Message-ID: <C19H1u.Dww@usenet.ucs.indiana.edu>
  6. Sender: news@usenet.ucs.indiana.edu (USENET News System)
  7. Nntp-Posting-Host: silver.ucs.indiana.edu
  8. Organization: Indiana University
  9. References: <1993Jan22.133056.11987@infodev.cam.ac.uk>
  10. Date: Fri, 22 Jan 1993 15:15:30 GMT
  11. Lines: 33
  12.  
  13. In <1993Jan22.133056.11987@infodev.cam.ac.uk> gdb15@grebe.cl.cam.ac.uk (Guy Barry) writes:
  14.  
  15. >[Followups to soc.misc.]
  16.  
  17. >I've been reading and sporadically posting to a variety of soc.*
  18. >groups for some time now.  Yet it's only just struck me that I don't
  19. >actually know what the 'soc' bit signifies.  There seem to be two
  20. >quite different interpretations which sometimes fit rather uneasily
  21. >with each other: 'social', i.e. groups in which people who are
  22. >bisexual/coupled/male/gay/single/female/etc. have an opportunity to
  23. >socialize electronically, and 'sociology', i.e. groups whose purpose
  24. >is to discuss the sociology (in a popular sense) of being
  25. >bisexual/coupled/male/gay/single/female/etc.  Each group has a
  26. >different balance between the two aspects, presumably influenced by
  27. >history, who happens to be posting at the time and other similar
  28. >factors, but it still seems to me that the soc.* hierarchy has never
  29. >really worked out which purpose it is serving.
  30.  
  31. >Any comments on this?  And can anyone who's been on the net for
  32. >sufficiently long give an account of how and why the soc.* hierarchy
  33. >was set up?
  34.    
  35.  
  36. Seams to me that the soc.* groups are for anything socialy relevant
  37. to the addressed topic, whether that be simple discussion or providing
  38. information.
  39.  
  40.  
  41. -- 
  42. *******************************************************************************
  43. Yes, I know there's spelling errors, there always is.
  44. <Plarimer@ucs.indiana.edu>
  45. *******************************************************************************
  46.