home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1993 #3 / NN_1993_3.iso / spool / sci / physics / 23554 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1993-01-28  |  2.1 KB  |  53 lines
  1. Newsgroups: sci.physics
  2. Path: sparky!uunet!destroyer!cs.ubc.ca!newsserver.sfu.ca!rs13-annex3.sfu.ca!palmer
  3. From: Leigh Palmer <palmer@sfu.ca>
  4. Subject: Re: Airplanes fly upside-down, how?
  5. Message-ID: <1993Jan28.055248.9009@sfu.ca>
  6. X-Xxmessage-Id: <A78CB4BB9B021C1B@rs13-annex3.sfu.ca>
  7. X-Xxdate: Wed, 27 Jan 93 05:52:59 GMT
  8. Sender: news@sfu.ca
  9. Organization: Simon Fraser University
  10. X-Useragent: Nuntius v1.1.1d16
  11. References: <1993Jan27.184332.1844@kth.se>
  12. Date: Thu, 28 Jan 1993 05:52:48 GMT
  13. Lines: 38
  14.  
  15. In article <1993Jan27.184332.1844@kth.se> , myrberger@e.kth.se writes:
  16.  
  17. >my question is simple this: How can an airplane fly upside-down?
  18. >
  19. >The normal explanation for how airplanes fly is (simplified perhaps):
  20. >
  21. >The wing is formed so the air have a longer way to go on the top, 
  22. >therefore the air moves faster and an upward force is a fact.
  23. >
  24. >But when an airplane flies upside-down, a downward force should appear?
  25. Right?
  26.  
  27. Right. You have just adequately demonstrated that the explanation you gave
  28. (which is copied by so many textbook authors from other textbook authors)
  29. is entirely inadequate and, one might even say, wrong. Airplanes fly by
  30. climbing up on a virtual pillow of increased air pressure which supports
  31. the
  32. entire weight of the aircraft. That this is so is well known to pilots who
  33. have experienced the greater ease with which this is done by a plane
  34. flying
  35. near the ground. It is the reason waterfowl cover great distances
  36. scarcely 
  37. a wingspan above the surface; it's much easier to fly there, and its much
  38. easier to see that they are constantly climbing onto that "pillow". That
  39. is
  40. a far better qualitative explanation for how an airplane flies than the
  41. "normal" one.
  42.  
  43. There are many widely disseminated myths in physics textbooks. If I were
  44. an
  45. industrious sort I'd write a decent one, but I'm not. The airplane is used
  46. so often as an example when the Bernoulli effect is introduced. Anyone
  47. want 
  48. to discuss that famous example of *resonance*, the Tacoma Narrows Bridge?
  49. Text book writers can't resist putting it in because it's such a neat 
  50. picture, but mostly because it's expected by the ignoranti.
  51.  
  52. Leigh
  53.