home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1993 #3 / NN_1993_3.iso / spool / sci / math / 18643 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1993-01-22  |  1.1 KB
  1. Path: sparky!uunet!mcsun!news.funet.fi!butler.cc.tut.fi!lehtori.cc.tut.fi!not-for-mail
  2. From: jk87377@lehtori.cc.tut.fi (Kouhia Juhana)
  3. Newsgroups: sci.math
  4. Subject: Re: Undivided distaste for algebra: math's a waste
  5. Date: 22 Jan 1993 15:25:34 +0200
  6. Organization: Tampere University of Technology
  7. Lines: 22
  8. Distribution: world
  9. Message-ID: <1joskeINN45c@cc.tut.fi>
  10. References: <190744.12287mccarthy@washpost.com>
  11. NNTP-Posting-Host: cc.tut.fi
  12.  
  13. In article <190744.12287mccarthy@washpost.com> mccarthy@washpost.com
  14. (Colman McCarthy) writes:
  15. >
  16. >America's 12.5 million high shool students
  17. [ ..deleted..]
  18. >cumpulsory algebra *and* geometry.
  19.  
  20. Well, if the algebra and geometry is not compulsory in US high schools,
  21. what ever they learn there? Football? Soccer? (sp?)
  22.  
  23. Even the algebra is useless later, it helps to wide the thinking
  24. capabilities -- ability to think mathematically helps even you never
  25. need it later.
  26.  
  27. We call all this kind of things a common (general?) knowledge.
  28.  
  29. The idea in learning uninteresting topics, is that you
  30. practise the learning process. Later it is easier to learn own
  31. career if you know how to learn even difficult topics.
  32.  
  33.  
  34. Juhana Kouhia
  35.