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/ NetNews Usenet Archive 1993 #3 / NN_1993_3.iso / spool / rec / martial / 17601 < prev    next >
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Internet Message Format  |  1993-01-28  |  5.7 KB

  1. Path: sparky!uunet!charon.amdahl.com!amdahl!rtech!sgiblab!spool.mu.edu!olivea!pagesat!spssig.spss.com!uchinews!quads!wag5
  2. From: wag5@quads.uchicago.edu (john peter wagner)
  3. Newsgroups: rec.martial-arts
  4. Subject: Re: Evil Black Belts (Re: Fighting against animals?)
  5. Message-ID: <1993Jan27.230013.25056@midway.uchicago.edu>
  6. Date: 27 Jan 93 23:00:13 GMT
  7. References: <C1HAtF.A44@usenet.ucs.indiana.edu> <1993Jan26.224240.8840@midway.uchicago.edu> <1993Jan27.080013.17194@parc.xerox.com>
  8. Sender: news@uchinews.uchicago.edu (News System)
  9. Reply-To: wag5@midway.uchicago.edu
  10. Organization: University of Chicago
  11. Lines: 97
  12.  
  13. In article <1993Jan27.080013.17194@parc.xerox.com> coombs@parc.xerox.com writes:
  14. >In article <1993Jan26.224240.8840@midway.uchicago.edu> wag5@midway.uchicago.edu writes:
  15. >>In article <C1HAtF.A44@usenet.ucs.indiana.edu> shulick@cineret.ucs.indiana.edu (Sam Hulick) writes:
  16. >
  17. >>    I seem to recall the Marines getting into severe trouble
  18. >>when, on a training exercise, a number of trainees were killed
  19. >>by the training, leading to an overhaul in the way the M.C. functions,
  20. >>resulting in the current policy that a trainermay not touch
  21. >>the trainee. Thus, one would not be able to have an officer
  22. >>practice violent instruction and be accepted as a member of the
  23. >>Corps.  I realize that individuals will do whatever pleases them,
  24. >>however, and so there will be isolatd stories of abuse.
  25. >
  26. >Oh, did this make me laugh!  Yes, there is policy and there is
  27. >practice.  What shall we consider abuse?  Perhaps it will give you a
  28. >sense of things if I tell you that on my last day, my DI wanted to know
  29. >who he had not hit, and everyone volunteered me.  Now, it wasn't true,
  30. >but I suppose that I had taken relatively little direct instruction,
  31. >given that I was highly motivated from the start.  I didn't mind the
  32. >attention until he started punching me in the throat instead of the
  33. >solar plexus.  Not hard punches, but then he was just being friendly.
  34.  
  35.     The difference between the corps in 69 and today is very great.
  36. Today you could have gotten your friend into a great deal of trouble 
  37. by reporting his actions.  Today violence takes the form of 'would
  38. you rather be punched or have X done to you,' where X was some equally
  39. if not worse thing.  Generally the punch is chosen.
  40. >
  41. >I don't really want to talk about the more impressive episodes.  It
  42. >would take too long, and I'm sure that there were no hospitalizations
  43. >that could be clearly attributed to violating policy.
  44. >
  45. >Well, there was the night that they kept running a guy up to the
  46. >platoon upstairs.  "Pack your gear and go up to 2047."  Well, what do
  47. >you think the DI up there did?  Eventually, as far as I could tell,
  48. >they were tossing him in a dumpster and banging on the sides with
  49. >garbage can lids.
  50. >
  51. >What goes on behind closed doors....
  52. >
  53. >Oh, yes, you used the word "officer."  Officers don't touch you in
  54. >training.  They don't have anything to do with you, except to check you
  55. >out on guard duty.  So, sure, officers follow policy in training, but
  56. >they don't do the training.
  57.  
  58.     A drill instructor follows the same restrictions.   
  59. >
  60. >>    Training by violent method can be effective but it
  61. >>can also be counterproductive in the sense that the trainee
  62. >>can be 'turned-off' to the subject, by associating it with
  63. >>violence and hectic authority.  This brings up some interesting
  64. >
  65. >"Turned off"?!  John, what world do you live in?  The most important
  66. >part of training is to turn off your mind, your feelings, your
  67. >association with everything but your platoon and the corps.  They want
  68. >discipline and fighting ability and that's all.  No one gives a shit
  69. >about your whiney-assed little feelings, you're going to war!  Your
  70. >squad is going up that hill to divert machine gun fire while another
  71. >squad goes up the other side.  John, Marines are fodder.  And if you
  72. >get wimpy, your own unit will trash you to the extent necessary to
  73. >protect their own lives.  No one is well served by gentleness in
  74. >training.
  75.  
  76.     My 'winey-assed little feelings?` If a person cannot perform
  77. then a person cannot perform. If the cause of this lack in performance
  78. is bad training policy, then the training policy needs to come in question.
  79. Psychology is a very big factor in any combat situation.  Having the
  80. desire to perform effectively, and being, as you say, animated cannon
  81. fodder are two different things. In todays world the Marines are more
  82. brains than brawn. In your world, maybe you folks were just fit to be
  83. dog food. I really can't say.  Look at it this way; once being able
  84. to fight very well with a sword was important and tantamount to success
  85. in battle. Then the age of the gun came, and being very coordinated became
  86. important. Today the Marine is more than merely a minute element of a
  87. coordinated whole but must take initiative due to developments in the
  88. nature of warfare.
  89.     Discipline is of utmost important for the successful coordination
  90. and application of the unit.  However, performance is also a factor and
  91. can not be glossed over by sentimental bullshit.  
  92.     Perhaps you should talk to some currently active members,
  93. and see for yourself where the Corps is today.
  94. >
  95. >That does not mean that an MA instructor should beat up on people
  96. >without motivation.  But you made general comments about training, and
  97. >I could not help reacting.  Yes, incidents with trainers other than
  98. >your DIs tend to be isolated, but I wouldn't push my luck.  We ran into
  99. >one rifle range instructor who thought being from the north was in
  100. >itself an act of reprehensible cowardice.
  101. >--Jim
  102.  
  103.      Living on the edge of a nervous breakdown keeps one moving and
  104. develops fast reactions, but these things are Pavlovian.  True grit comes
  105. not from dogma but some inner strength. Dogma can be worn down, and when it
  106. goes the subject is basically soggy grits.
  107.  
  108.             John
  109.         
  110.