home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1993 #3 / NN_1993_3.iso / spool / misc / kids / 33531 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1993-01-28  |  1.7 KB
  1. Path: sparky!uunet!digex.com!intercon!udel!bogus.sura.net!howland.reston.ans.net!usc!sdd.hp.com!elroy.jpl.nasa.gov!classy!lauraf
  2. From: lauraf@classy.Jpl.Nasa.Gov (Laura Floom)
  3. Newsgroups: misc.kids
  4. Subject: Nail Cutting (was: Re: haircut tips for 4-5 month old?)
  5. Date: 27 Jan 1993 18:05:04 GMT
  6. Organization: Jet Propulsion Laboratory, Pasadena, CA
  7. Lines: 31
  8. Message-ID: <1k6isgINNqig@elroy.jpl.nasa.gov>
  9. References: <199301241934.AA20266@kocrsv01.delcoelect.com> <1jv0ciINNi9i@darkstar.UCSC.EDU> <30874@castle.ed.ac.uk>
  10. NNTP-Posting-Host: classy.jpl.nasa.gov
  11.  
  12. In article <30874@castle.ed.ac.uk> jeremy@castle.ed.ac.uk (Jeremy Henderson) writes:
  13. >
  14. >I think this goes for nail-cutting too, unless someone has some great tip
  15. >they'd like to share (please??)
  16.  
  17. I have always had a lot of luck with this task. My son didnt even need his
  18. nails cut for about 6 weeks, because they seemed to naturall peel when they
  19. got to a certain length. When he was a little older he really like being on
  20. his stomach, using his arms to push himself up. I found that was a great time
  21. to cut his nails, since his hands werent going anywhere. I just made sure he
  22. was fascinated with something. 
  23.  
  24. Mostly I just waited for the right mood - like right after I fed him, and he
  25. was very mellow. Then he didnt seem to mind if I did it then, as long as we 
  26. continued to cuddle.
  27.  
  28. Since he became a toddler, I use bribes ;-), ok, incentives! We have
  29. a small collection of rubber stamps and I stamp each hand/foot as I finish it.
  30.  
  31. Laura Floom
  32. >
  33. >
  34. >
  35. >
  36. >-- 
  37. >===Jeremy Henderson===jeremy@castle.ed.ac.uk=          
  38. >
  39. >Note: Performing too many flushes can adversely affect performance
  40. >                                      SG Graphics Library Programming Guide
  41.  
  42.  
  43.