home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1993 #3 / NN_1993_3.iso / spool / misc / educatio / 6167 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1993-01-28  |  2.0 KB
  1. Xref: sparky misc.education:6167 misc.kids:33582 sci.edu:1503
  2. Newsgroups: misc.education,misc.kids,sci.edu
  3. Path: sparky!uunet!charon.amdahl.com!pacbell.com!decwrl!sdd.hp.com!zaphod.mps.ohio-state.edu!pacific.mps.ohio-state.edu!linac!att!att!ulysses!allegra!princeton!nimaster.princeton.edu!cedman
  4. From: cedman@princeton.edu (Carl Edman)
  5. Subject: Re: Branding kids, IQ tests, smart vs dumb (Was: Re: Seminar Program)
  6. In-Reply-To: ann@cco.caltech.edu's message of 26 Jan 1993 17:10:33 GMT
  7. To: ann@cco.caltech.edu (Ann Terese Heil)
  8. Message-ID: <CEDMAN.93Jan26134351@capitalist.princeton.edu>
  9. Originator: news@nimaster
  10. Sender: news@Princeton.EDU (USENET News System)
  11. Nntp-Posting-Host: capitalist.princeton.edu
  12. Organization: Princeton University
  13. References: <1993Jan18.163436.12313@news.cs.indiana.edu> <1jfeh6INNm2k@mojo.eng.umd.edu>
  14.     <2688@rd1632.Dayton.NCR.COM> <1k3ra9INN8l3@gap.caltech.edu>
  15. Date: Tue, 26 Jan 1993 17:43:49 GMT
  16. Lines: 20
  17.  
  18. In article <1k3ra9INN8l3@gap.caltech.edu> ann@cco.caltech.edu (Ann Terese Heil) writes:
  19.    MIT did some recent studies in which they looked at SATs versus 
  20.    performance once admitted (via grade point average, I believe).
  21.    They found that SAT scores underpredicted the performance of female
  22.    students relative to male students.  That is, for a group of students 
  23.    having close SAT scores, the females in the group attained higher 
  24.    grades than the male students.   I believe they changed their admissions
  25.    policies according, to give less weight to SAT scores.
  26.  
  27. That is an interesting fact.  Did this study control for choice of
  28. major ? Otherwise the tendency of women to choose majors which
  29. generally are considered less scientifically rigorous and
  30. consequentially are often graded less strictly could explain the
  31. discrepancy without any bias in the SATs.  Or possibly there is just a
  32. bias in favor of women in grading ?
  33.  
  34.         Carl Edman
  35. --
  36. "Before we pronounce a man educated, we must ask:  'Could he 
  37. re-found his civilization?'"               - Kevin van Doren
  38.