home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1993 #3 / NN_1993_3.iso / spool / comp / groupwar / 992 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1993-01-27  |  17.1 KB

  1. Xref: sparky comp.groupware:992 news.answers:5477 comp.answers:25
  2. Path: sparky!uunet!nwnexus!ole!quick!sumax.seattleu.edu!news.u.washington.edu!usenet.coe.montana.edu!saimiri.primate.wisc.edu!ames!elroy.jpl.nasa.gov!usc!enterpoop.mit.edu!senator-bedfellow.mit.edu!senator-bedfellow.mit.edu!usenet
  3. From: david@ruc.dk (David Stodolsky)
  4. Newsgroups: comp.groupware,news.answers,comp.answers
  5. Subject: Introduction to comp.groupware (Periodic informational Posting)
  6. Supersedes: <groupware-intro_726904936@athena.mit.edu>
  7. Followup-To: comp.groupware
  8. Date: 27 Jan 1993 06:02:17 GMT
  9. Organization: Roskilde University
  10. Lines: 349
  11. Approved: news-answers-request@MIT.Edu
  12. Distribution: world
  13. Expires: 24 Feb 1993 06:02:09 GMT
  14. Message-ID: <groupware-intro_728114529@athena.mit.edu>
  15. NNTP-Posting-Host: pit-manager.mit.edu
  16. Summary: Guidelines for posting to the Usenet newsgroup comp.groupware.
  17. Keywords: CSCW, orgware, group, interactive, shared, environments
  18. X-Last-Updated: 1993/01/25
  19.  
  20. Archive-name: groupware-intro
  21. Last-modified: 1993/1/17
  22. Version: 1.5
  23.  
  24. Please read carefully:
  25. Any article posted to comp.groupware uses a minimum of ten hours of
  26. readers' time. Do not post test messages to comp.groupware (see section
  27. 5 below). Information for teachers is contained in section 7.
  28.  
  29. This article is posted automatically every 14 days to introduce the
  30. group to the more than one thousand new users that have subscribed
  31. during that period. 
  32.  
  33. ---------------- Contents (and revision information) ------------
  34.  
  35. Sections in this article (Revised in last modification)
  36.  
  37. 0. Groupware is software and hardware for shared interactive
  38. environments.
  39. 1. Set your distribution to "world". (Revised)
  40. 2. Sign your article.
  41. 3. Comp.groupware is being archived. (Revised)
  42. 4. If you are posting copyrighted work...
  43. 5. Read "Welcome to news.newusers.questions"... (Revised)
  44. 6. When you reply to a message, do not change the subject line...
  45. 7. Comp.groupware is read by over 28,000 people. (Revised)
  46.  
  47. ------------ End of Contents (and revision information) ----------
  48.  
  49.  
  50. 0. Groupware is software and hardware for shared interactive
  51. environments.
  52.  
  53. The term "environment" includes software and hardware that sets the
  54. context for interaction. Hardware can include specially designed
  55. furnishings and architectural spaces that are considered integral to
  56. correct utilization of a given software application. A groupware
  57. application may require a specific organizational environment to
  58. function as expected. More powerful applications can adapt to, or
  59. overcome limitations of, their environments.
  60.  
  61. The term "interactive" is used to indicate that time constraints are
  62. managed by the system. Many groupware applications appear to support
  63. real-time interaction. Others merely enforce deadlines that can span
  64. weeks. In either case, the technical limitations on the pace of
  65. interaction are made (to appear) negligible in terms of the objectives
  66. of the application. Systems that exclude reference to real time are not
  67. groupware applications.
  68.  
  69. The term "shared" indicates that two or more participants interact with
  70. one another in such a manner that each person influences and is
  71. influenced by each other person. No upper limit in the number of
  72. participants is indicated, because mediated groups, as opposed to
  73. natural ones, can maintain joint awareness with very large numbers of
  74. persons. (Joint awareness is one way that "group" is defined.) An
  75. objective of some groupware applications is to increase the number of
  76. persons that can interact "as a group".
  77.  
  78. Some definitions of groupware include the notion of a common goal. While
  79. all systems require some agreement among participants (at minimum that
  80. they should be jointly used), interactions can be predominately
  81. conflictual. Management of conflict is often a crucial feature of a
  82. groupware system. Vote collecting systems are an example.
  83.  
  84. Definitions:
  85.  
  86. Group - Two or more persons who are interacting
  87. with one another in such a manner that each person
  88. influences and is influenced by each other person
  89. (Shaw, M. E. _Group dynamics: The psychology of
  90. small group behaviour_. 1976, p. 11).
  91.  
  92. Ware - 1 a) manufactured articles, products of art
  93. or craft.... b) an article of merchandise.... 3) an
  94. intangible item (as a service) that is a marketable
  95. commodity. (_Webster's New Collegiate Dictionary_,
  96. 1976, p. 1319).
  97.  
  98.  
  99. 1. Set your distribution to "world". Comp.groupware is delivered to all
  100. continents. Do not limit your chances for feedback by restricting
  101. distribution. Restricted distribution can cause confusion when people
  102. read responses to articles they have not seen. If you notice an article
  103. has a restricted distribution, inform the poster by mail.
  104.  
  105. If you are restricted from posting to "world" by your administrator,
  106. request a change in your privileges, at least for this newsgroup. If
  107. refused, determine what your rights are in terms of appeal, based upon
  108. information available at your site. An alternative is to use the Net to
  109. find information and persons to contact concerning your rights. 
  110. Try the newsgroups:
  111.  
  112. comp.org.eff.news
  113. comp.org.eff.talk
  114. misc.legal.computing
  115. alt.society.civil-liberty
  116. alt.comp.acad-freedom.news
  117. alt.society.cu-digest
  118.  
  119. Information about the rights of network users is available from the
  120. Electronic Frontier Foundation (EFF). Information about the Electronic
  121. Frontier Foundation  can be requested from eff@eff.org. You can also
  122. retrieve information about EFF and its projects via anonymous FTP from
  123. ftp.eff.org.
  124.  
  125. As a final resort, send a summary of your case to:
  126.  
  127. Carl Kadie (kadie@eff.org)
  128. Electronic Frontier Foundation
  129. 155 Second Street
  130. Cambridge, MA 02141, USA
  131. Tel.: +1 (617) 864-0665
  132. Fax: +1 (617) 864-0866.
  133.  
  134. If you can send email off-site, you can post using a Usenet-news mail
  135. server. Email to "comp-groupware@ucbvax.berkeley.edu" is posted with the
  136. subject line of your letter becoming the subject line of the article.
  137. (Note: "." in the newsgroup name is written as "-".) This allows you to
  138. post to a newsgroup even if you have read-only access to Network News.
  139.  
  140.  
  141. 2. Sign your article. Each name should have one and only one user. If
  142. the article is a joint product, indicate this at the beginning and end
  143. of the article. Some news reading programs allow certain names to be to
  144. be automatically selected. Help the reader by using the same name at all
  145. times. This will improve the chances that people will read your
  146. articles.
  147.  
  148. The signature should include complete name, address, and telephone
  149. number (this allows quick verification in case forgery is suspected).
  150. Email addresses ought to be included in the signature in case headers
  151. get munged. Another nice feature is geographical coordinates, so the
  152. time zone can be determined (useful in telephoning). The signature
  153. should be limited to four lines as is suggested practice on Usenet.
  154.  
  155.  
  156. 3. Comp.groupware is being archived.
  157. tvv@ncsc.org (Terry Myerson) began archiving comp.groupware 92.10.6.
  158. The archive is available by anonymous FTP (File Transfer Protocol) from:
  159. avs.ncsc.org ( 128.109.178.23 )
  160.  
  161. in the directory:
  162. ~ftp/newsgroups/comp.groupware
  163.  
  164. The archives are in mail folders named MONTH_YEAR.
  165. For example, to peruse all of the postings in the month of
  166. October, you could download the archive Oct_92, and execute
  167.  
  168. %       Mail -f Oct_92
  169.  
  170. FTP is a way of copying files between networked computers.  If you
  171. need help in using or getting started with FTP, send email to:
  172. mail-server@rtfm.mit.edu 
  173.  
  174. with:
  175. send usenet/news.answers/ftp-list/faq
  176.  
  177. in the body to find out how to do FTP.
  178.  
  179. Those without FTP access should send email to:
  180. mail-server@rtfm.mit.edu
  181.  
  182. with:
  183. send usenet/news.answers/finding-sources
  184.  
  185. in the body to find out how to do FTP by email.
  186.  
  187.  
  188. 4. If you are posting copyrighted work, indicate at the beginning of the
  189. article whether permission has been obtained. If you do not want an
  190. article reproduced, indicate this (e.g., Copyright - Net distribution
  191. only).
  192.  
  193.  
  194. 5. Read "Welcome to news.newusers.questions" in that newsgroup before
  195. posting for the first time. This helps to avoid common mistakes and
  196. inadvertent abusive behavior that can cause articles to be ignored.
  197.  
  198. Authors should refer to "Guidelines for posting on Usenet" in the
  199. newsgroup "news.announce.newusers" to make sure they know to spell check
  200. their articles, etc. "Answers to Frequently Asked Questions",
  201. "Introduction to news.announce", "Hints on writing style for Usenet"
  202. available in the same newsgroup also contain information for new users.
  203.  
  204. Do not post test messages to comp.groupware. There are special groups
  205. for testing. And tests should be as limited in their distribution as
  206. possible. This is basic information from "Guidelines for posting on
  207. Usenet". Posting of test messages inappropriately is considered abusive
  208. and will cause a loss of readership for your articles.
  209.  
  210. Always use your Subject line to state the *topic* of your article as
  211. completely as possible (e.g., "Macintosh II voice-mail based real-time
  212. meeting software ready.", rather than "Meeting software"). Summary lines
  213. should indicate *what* your message says about the topic (e.g., "New
  214. meeting coordination software available via anonymous FTP"). Statements
  215. should always end with periods, questions with question marks
  216. (typically), and high energy, high impact declarations with exclamation
  217. points. These rules makes articles much easier for recipients to handle
  218. appropriately. 
  219.  
  220. If you ask a question, your subject line should include "question",
  221. "query", "(Q)" or should end with a "?". Questions should clearly
  222. explain your problem and surrounding issues. Otherwise, you will simply
  223. waste the time of those who want to help you. Tell people the kind of
  224. work you are doing or contemplating doing. This helps them provide the
  225. information you need. Indicate what efforts, if any, you have made thus
  226. far, and what information was found.
  227.  
  228. Subject, Summary, and Keyword headers are scanned by many news reading
  229. programs, thus permitting readers to find your article easily. You will
  230. have your articles read more often if you select these carefully.
  231.  
  232.  
  233. 6. When you reply to a message, do not change the subject line or
  234. redirect follow-ups (unless you are changing the subject).  Such changes
  235. make it harder for some news readers to follow the threads in a
  236. discussion. Include a "Summary" line which indicates specifically what
  237. your message says. This permits your article to be found even if it is a
  238. follow-up to an article with poorly chosen subject and keyword
  239. information.
  240.  
  241. Please, do not post responses to articles you feel are inappropriate or
  242. abusive. (If you can not resist, consider alt.flame as an alternative
  243. newsgroup for your article [it has greater readership than
  244. comp.groupware]). If the author is not saying anything worth reading,
  245. enter the name in your "kill" file, and then no more of your time will
  246. be wasted by that person. If you feel that the author is saying
  247. something worth reading, but in an inappropriate way, respond by mail.
  248. Tell the author what you think is incorrect about the article. If
  249. possible, suggest how to accomplish the objective in an appropriate way
  250. (e. g., post to another newsgroup). If you have responded to a person by
  251. mail a few times without the desired effect, and you feel that the group
  252. as a whole could benefit by a solution to the problem, only then should
  253. you post an article.  The nature of your article should be a suggestion,
  254. if possible, of how such problems can be avoided in the future.
  255.  
  256.  
  257. 7. Comp.groupware is read by over 28,000 people (Brian Reid posts
  258. readership statistics at the beginning of each month to the newsgroup
  259. news.lists). Consider the cost to readers of any post. If even an
  260. obviously inappropriate article is distributed, one that just takes
  261. readers a few seconds to scan, and then skip or kill, the total time
  262. used is still large. With 36,000 readers, a post that takes an average
  263. of 1 second for each reader to deal with (i. e., examining the subject
  264. line) means a total of ten hours used (36,000 seconds / 3,600
  265. seconds/hour = 10 hours). If the article uses up an average of four
  266. seconds, then the total time expenditure is 40 hours, the equivalent of
  267. a work week. This is probably the minimum time expenditure on any
  268. article that is even selected for scanning. So, if you spend a week
  269. preparing an article and then post it to comp.groupware, there will be a
  270. balance between your time investment and that used by readers, even if
  271. they only scan your article and make no response. The lack of a separate
  272. feedback channel is an unfortunate deficiency in the Network News system
  273. as it is currently structured.
  274.  
  275. This analysis should not discourage anyone from posting a simple
  276. question. Some of the most interesting and valuable exchanges in
  277. comp.groupware have resulted from such questions. However, authors must
  278. not make such requests unnecessarily. On the other hand, a carefully
  279. prepared article or a report of an extensive project may not receive any
  280. comment at all. This could mean that the article is clear and error
  281. free. It could also mean it was not of sufficient interest to anyone to
  282. be read in detail. What can be assumed is that it was seriously
  283. considered. This is a result of the currently low traffic level in
  284. comp.groupware and high quality of articles posted.
  285.  
  286. Teachers should not make use of comp.groupware a class activity. If a
  287. class is made aware of comp.groupware, this Introduction should be made
  288. required reading, so inappropriate use is minimized. Instructional use
  289. of the news system is best practised in a local newsgroup established
  290. for that purpose. This also permits establishment of a better
  291. environment for instructional purposes. See the article "Protecting
  292. expression in teleconferencing: Pseudonym-based peer review journals"
  293. {Stodolsky, D. S. (1990).  _Canadian Journal of Educational
  294. Communication_, 19, 41-51. ([1989, May 9]. _Communication Research and
  295. Theory Network [CRTNET]_, No. 175 [Semi-final draft available by
  296. electronic mail from LISTSERV@PSUVM.BITNET at University Park, PA: The
  297. Pennsylvania State University, Department of Speech Communication and
  298. COMSERVE@Vm.ecs.rpi.edu at Troy, NY: Rensselaer Polytechnic Institute,
  299. Department of Language, Literature, and Communication.])} This article
  300. also available in compressed format as file "prot.express.tele" on
  301. archive.eu.net in ~ftp/documents/authors/Stodolsky, and on ftp.nluug.nl
  302. in ~ftp/pub/documents/authors/Stodolsky.
  303.  
  304. Retrieve and examine the file by typing, for example
  305. (characters before and including ":" or ">" indicate machine's prompting
  306. for input):
  307.  
  308.         > ftp archive.EU.net
  309.         login: ftp
  310.         password: <your email address here>
  311.         ftp> bin
  312.         ftp> cd documents/authors/Stodolsky
  313.         ftp> get prot.express.tele.Z
  314.         ftp> bye
  315.         > uncompress prot.express.tele.Z
  316.         > view prot.express.tele
  317.  
  318.  
  319. If your email reply to an author fails, try again using information in
  320. the signature lines. An X.500 directory information server can be
  321. consulted to find a person's email address. Read the informational
  322. article, "How to find people's email addresses" (in the newsgroup
  323. "news.answers"), so you know to contact the postmaster at the site of
  324. the person you are trying to reach, and so on. Do not post a reply until
  325. you have tried to reach the author by telephone, facsimile, or paper
  326. mail. If these fail, ask yourself if getting the reply through is worth
  327. ten hours of readers' time. If so, post the message. Do not post a
  328. message asking a person to send you an email address, unless your letter
  329. must be kept private (If this is true, consider using encryption). If it
  330. is not of general interest, use only the person's name as the subject
  331. (e.g., "To: Foo Bar"). If other readers might find it interesting, also
  332. give full subject information. 
  333.  
  334. Similarly, do not broadcast requests for information you can obtain from
  335. a known source. Requests such as, "What are the contents of book Foo
  336. published by Bar" are not appropriate. This information can normally be
  337. obtained by a short telephone call and a few minutes of work by someone
  338. being paid to provide that service. Let's not deprive someone of a job
  339. and at the same time get comp.groupware readers fired because they are
  340. wasting all their time reading unnecessary articles :-).
  341.  
  342. Post long articles as a single unit if they are less than 30,000
  343. characters. Otherwise, post separate sections as follow-ups to the
  344. first, breaking at meaningful places. This permits the sections to be
  345. treated as a single unit, thus minimizing expenditure of attention on
  346. the article. The cost of transmitting articles is negligible, so long
  347. posts that take one second to delete "cost" the same as short ones.
  348.  
  349. Disregarding these considerations or a lack of self discipline in
  350. following them will result in defensive attention management. That is,
  351. certain authors will not be read at all by many readers or valuable
  352. discussions will take place by email instead of being posted. This would
  353. have the unfortunate effect of fractionating the joint awareness that
  354. permits the comp.groupware readership to function as a group. Thus, it
  355. is recommended that authors who prefer entertainment to rigor in their
  356. news reading, post to other newsgroups.
  357.  
  358. -------
  359.  
  360. This article compiled with assistance from numerous readers of
  361. comp.groupware.
  362.  
  363. Corrections, comments, and suggestions to:
  364.  
  365. David S. Stodolsky                            Tel: + 45 31 95 92 82
  366. Department of Computer Science                Fax: + 45 46 75 42 01
  367. Bldg. 20.1, Roskilde University              Internet: david@ruc.dk
  368. Post Box 260, DK-4000 Roskilde, Denmark        : david@mcsun.EU.net
  369.