home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1993 #3 / NN_1993_3.iso / spool / comp / edu / 2376 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1993-01-27  |  1.6 KB
  1. Xref: sparky comp.edu:2376 sci.edu:1489
  2. Path: sparky!uunet!mcsun!sunic!ericom!exucom.exu.ericsson.se!texsun!cronkite.Central.Sun.COM!news2me.EBay.Sun.COM!sun-barr!cs.utexas.edu!zaphod.mps.ohio-state.edu!sdd.hp.com!ux1.cso.uiuc.edu!usenet.ucs.indiana.edu!silver.ucs.indiana.edu!thom
  3. From: thom@silver.ucs.indiana.edu (thom kevin gillespie)
  4. Newsgroups: comp.edu,sci.edu
  5. Subject: Re: Teaching kids computers on Mac
  6. Keywords: MacIntosh Kids Computers
  7. Message-ID: <C1H0JC.DAx@usenet.ucs.indiana.edu>
  8. Date: 26 Jan 93 16:59:36 GMT
  9. References: <26JAN199303175332@utrc.utc.com>
  10. Sender: news@usenet.ucs.indiana.edu (USENET News System)
  11. Organization: Indiana University
  12. Lines: 20
  13. Nntp-Posting-Host: silver.ucs.indiana.edu
  14.  
  15. In article <26JAN199303175332@utrc.utc.com> ree@utrc.utc.com writes:
  16. >I recently got taken up on an offer to help teach kids in elementary 
  17. >school (grades 2-4 now) about computers.  They have Mac's at the school.
  18. >I'd like your ideas for software that will teach them about computers.  
  19. >I don't want games that teach nothing or some other subject.  
  20. >Ideas that have looked good so far include:
  21. >
  22. >   Logo
  23. >   simple AI systems (e.g. building an animal guessing system)
  24. >   something called Warren Robinett's "Rocky's Boots"
  25. >   databases (only if there is some outside interest like a collection)
  26. >
  27. >Bob Erickson                                         #include <disclaimer.std>
  28.  
  29. What about the basics: word processing and paint programs? My kids have
  30. been raised on computers. They use word processing, graphics, and games.
  31. The reality is they, the kids, don't need to 'know about computers',
  32. having fun is enough, kids usually learn by playing.
  33.  
  34. --Thom
  35.