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/ NetNews Usenet Archive 1993 #3 / NN_1993_3.iso / spool / alt / magick / 7003 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1993-01-28  |  3.2 KB  |  60 lines
  1. Newsgroups: alt.magick
  2. Path: sparky!uunet!news.uiowa.edu!hobbes.physics.uiowa.edu!news.iastate.edu!ux1.cso.uiuc.edu!news.cso.uiuc.edu!mrcnext.cso.uiuc.edu!ba
  3. From: ba@mrcnext.cso.uiuc.edu (B.A. Davis-Howe)
  4. Subject: visualisation <was: Re: ritual in lucid dreams>
  5. References: <15517.2b5aabe5@ohstpy.mps.ohio-state.edu> <C1CLEE.CC8@techbook.com>
  6. Message-ID: <C1J7Ew.161@news.cso.uiuc.edu>
  7. Sender: usenet@news.cso.uiuc.edu (Net Noise owner)
  8. Organization: University of Illinois at Urbana
  9. Date: Wed, 27 Jan 1993 21:23:19 GMT
  10. Lines: 48
  11.  
  12. nancyp@techbook.com (Nancy Parsons) writes:
  13.  
  14. >My nephew asked me once to "teach him some magic".  So I gave him an
  15. >exercise guaranteed to make him capable of performing any magic he
  16. >wanted.  I told him to pick an interesting-looking object, and 
  17. >observe it in the most concentrated fashion of which he was capable,
  18. >then close his eyes and try to visualize it.  When he was able to
  19. >see the object as well with his mind as with his eyes, I said, I would
  20. >give him another exercise.  You gotta start 'em out right ... 8-)
  21.  
  22. Hm, this is a bit of a pet peeve of mine.  Not all styles of magic uses 
  23. visualisation.  I remember when a friend of mine was so bad at visualisation
  24. that she couldn't recognise her own lovers by sight.  She had to hear their
  25. voices.  Still, she could sing down thunderstorms.
  26.  
  27. There are some magical abilities/styles that visualisation does absolutely 
  28. nothing for.  It may well be that your nephew learning visualisation could
  29. then learn everything *you* have to teach.  However, it might be that you
  30. can't teach him what *he* would do best.
  31.  
  32. This is not an attack, just a reminder that we all tend to expect other people
  33. to experience magic the way we do.  They won't, necessarily.  One of my
  34. students was around magical folk--including during working situations!--for
  35. over a year before I met her in RL.  She had *never* experienced anything from
  36. what they were doing, so she concluded that she had no magical talents 
  37. whatsoever.  Now, I, since I am firmly convinced that *everyone* has magical
  38. talents, tried a variety of things around her, to see what things she would
  39. be aware of.  It took less than 24 hours to find something that she could
  40. sorta feel.  From there, we branched out until we found stuff which really
  41. worked for her.  This was August of 92--now she is happily exploring *her* 
  42. kind of magic.  It is what I call wych-craft, the class within Naturalism
  43. which focuses on herbal brews, charms, etc.  It is *not* a type of magic
  44. that I am capable of, but I was still able to put her on the path by using
  45. *her* as the measuring stick rather than myself.
  46.  
  47. Please, let's all try to be open to the vast variety of magic that is in the
  48. world.  We don't need to individually do it all (nor could we if we tried!),
  49. but valuing the diversity will create a broader, more effective community than
  50. training people to be "like us" can ever do.
  51.  
  52. Enjoy the journey!
  53.                       --Br'anArthur
  54.                                       Queer, Peculiar, and Wyrd! :-)
  55.  
  56. ******************************************************************************
  57. "We are secretly replacing the fine quartz crystals this medicine pouch maker
  58. usually uses with Folgers crystals.  Let's see what happens...."
  59.                                       --DACCrowell
  60.