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/ NetNews Usenet Archive 1992 #31 / NN_1992_31.iso / spool / soc / men / 22013 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1993-01-02  |  1.9 KB
  1. Xref: sparky soc.men:22013 alt.feminism:6727
  2. Path: sparky!uunet!stanford.edu!rutgers!cmcl2!panix!gcf
  3. From: gcf@panix.com (Gordon Fitch)
  4. Newsgroups: soc.men,alt.feminism
  5. Subject: Re: Living in a State of Siege
  6. Message-ID: <1993Jan2.205430.10619@panix.com>
  7. Date: 2 Jan 93 20:54:30 GMT
  8. References: <725981398@lear.cs.duke.edu> <1993Jan2.165409.5401@panix.com> <1993Jan2.183217.27632@wam.umd.edu>
  9. Organization: mydog in exile
  10. Lines: 38
  11.  
  12. | >gazit@cs.duke.edu (Hillel) writes:
  13. | >| ...
  14. | >| 4) Is not it interesting that when women are the losing side (e.g.
  15. | >|    more men learn math), the default assumption is that society
  16. | >|    is to be blamed, and the poor weak women need some compensation,
  17. | >|    but when men are the losing side, the "pro equality people" are
  18. | >|    ready with long explanation why it is just biology...
  19. | >
  20.  
  21. gcf@panix.com (Gordon Fitch) writes:
  22. | >should not be investigated.  But the biological element should
  23. | >not be discounted either.  In other words, there's probably not
  24. | >enough hard information around -- except, of course, if you want
  25. | >to use the issue for propaganda.
  26.  
  27. rsrodger@wam.umd.edu (Yamanari) writes:
  28. | 
  29. |     Ahh, well.  Then I would like to make the statement
  30. |     that women are inferior to men at mathematics.
  31.  
  32. Go ahead.  It's sort of your style...
  33.  
  34. |     Remember, I'm not saying that the possible social causes of
  35. |     the differences should not be investigates, but, the biological
  36. |     element should not be discounted either.  In other words, there's 
  37. |     probably not enough hard information around (but that doesn't
  38. |     seem to dissuade anybody).
  39.  
  40. It's a different issue.  Education and jobs involving
  41. mathematics are manifestly social constructions.  Longevity
  42. isn't (unless we socially knock a lot of people off).
  43.  
  44. May I recommend that you not rely on echolalia as a method 
  45. of argumentation?  
  46. -- 
  47.  
  48.  )*(    Gordon Fitch    )*(    gcf@panix.com    )*(
  49. ( 1238 Blg. Grn. Sta.,  NY NY 10274 * 718.273.5556 )
  50.