home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #31 / NN_1992_31.iso / spool / soc / bi / 17179 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1992-12-22  |  3.2 KB  |  70 lines

  1. Newsgroups: soc.bi
  2. Path: sparky!uunet!mcsun!ieunet!tcdcs!maths.tcd.ie!longvalley!cjmchale
  3. From: cjmchale@dsg.cs.tcd.ie (Ciaran McHale)
  4. Subject: Re: Understanding
  5. Message-ID: <1992Dec22.170329.19430@dsg.cs.tcd.ie>
  6. Organization: DSG, Dept. of Computer Science, Trinity College Dublin
  7. References: <1992Dec17.060501.1588@news.acns.nwu.edu> <1992Dec20.004841.28248@dsg.cs.tcd.ie> <1992Dec20.192301.1250@infodev.cam.ac.uk> <1992Dec21.152115.510@dsg.cs.tcd.ie> <1992Dec21.164632.9398@infodev.cam.ac.uk>
  8. Date: Tue, 22 Dec 1992 17:03:29 GMT
  9. Lines: 59
  10.  
  11. In <1992Dec21.164632.9398@infodev.cam.ac.uk>
  12. gdb15@grebe.cl.cam.ac.uk (Guy Barry) writes:
  13. >I think Ciaran and I may be slightly at cross-purposes here.  I'm viewing
  14. >"understanding" in this context as primarily an emotional thing, whereas
  15. >he's viewing it as primarily an intellectual thing.  I think that's what
  16. >forms the basis of our disagreement.  There's a sort of emotional
  17. >understanding which is just reacting to people's feelings on a gut
  18. >level, quite independently of any sort of intellectual content.
  19. >Maybe if I use "empathy" for the first and "comprehension" for
  20. >the second it'll help to clear things up.
  21.  
  22. I think that sums up our differences quite well. Having recognised this,
  23. I don't think there is much else left to discuss since I don't think a
  24. discussion about whether or not "empathy" is more important than
  25. "comprehension" would be fruitful. As such, I won't be responding to the
  26. bulk of your posting, but rather to just a few odds and ends which we
  27. may be able to tidy up.
  28.  
  29. >[on reading books]
  30. >>>That's certainly very useful if you want to gain an appreciation of
  31. >>>the experiences of women *in general*, but it's not the same as
  32. >>>relating on an individual level.
  33. >>
  34. >>My point was that reading such books might help you understand the
  35. >>general concepts. If you can manage that then it should help quite a lot
  36. >>if/when a person tries to relate their own specific story. Besides, very
  37. >>often, men want to understand the general issues rather than the
  38. >>specifics of one woman's experiences. In this case, the book will be
  39. >>just as suited (probably more so) as hearing one woman tell her specific
  40. >>story.
  41. >
  42. >I agree -- but we're back to comprehension rather than empathy.  The
  43. >two are both worthwhile, but they're completely different.  Ideally
  44. >you need both -- one is no substitute for the other.
  45.  
  46. My point is that comprehension can aid empathy, at least for me.
  47. Certainly, I can empathise much better if I have a comprehension of the
  48. issues. Your mileage seems to vary in this regard (you can empathise
  49. with or without comprehension).
  50.  
  51. >>Let me rephrase the above into the following dialogue.
  52. >>
  53. >>    Man:    Please tell me about what it's like to suffer sexual
  54. >>        harassment on a daily basis.
  55. >
  56. >Whoa, stop.  Do you *really* ask women questions like this?  If that's
  57. >really all you want to know, then yes, go and buy a book on it.  But
  58. >I want to understand people as people, not as case studies.
  59.  
  60. The question isn't whether I, personally, ask questions like that.
  61. Rather, the question is whether such questions get asked. From my
  62. experience, the answer is Yes.
  63.  
  64.  
  65. Ciaran.
  66. -- 
  67. ---- Ciaran McHale (cjmchale@dsg.cs.tcd.ie)
  68. \bi/ Department of Computer Science, Trinity College, Dublin 2, Ireland.
  69.  \/  Telephone: +353-1-7021539 FAX: +353-1-6772204
  70.