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/ NetNews Usenet Archive 1992 #31 / NN_1992_31.iso / spool / sci / space / 18233 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-12-25  |  3.1 KB
  1. Xref: sparky sci.space:18233 talk.politics.space:1609
  2. Path: sparky!uunet!newsflash.concordia.ca!mizar.cc.umanitoba.ca!access.usask.ca!skorpio!choy
  3. From: choy@skorpio.usask.ca (I am a terminator.)
  4. Newsgroups: sci.space,talk.politics.space
  5. Subject: Re: Justification for the Space Program
  6. Date: 26 Dec 1992 00:56:43 GMT
  7. Organization: University of Saskatchewan, Saskatoon, Canada
  8. Lines: 60
  9. Sender: choy@skorpio (I am a terminator.)
  10. Distribution: usa, world
  11. Message-ID: <1hgakbINN788@access.usask.ca>
  12. References: <1992Dec25.130315.12336@cs.rochester.edu> <Bztt8t.9L8@mentor.cc.purdue.edu> <1992Dec25.182810.20775@cs.rochester.edu> <BztyEy.Crz@mentor.cc.purdue.edu>
  13. NNTP-Posting-Host: skorpio.usask.ca
  14.  
  15. In article <BztyEy.Crz@mentor.cc.purdue.edu>, hrubin@pop.stat.purdue.edu (Herman Rubin) writes:
  16. > The US economy might be growing in dollar terms, but not in real terms
  17. |> per capita.  And one does not benefit if others catch up at one's
  18. |> expense.
  19.  
  20. If others catch up, then they can work together with us instead of playing
  21. catch up. If others never made a single step to catch up, I suppose we would
  22. benefit?
  23.  
  24. |> Academic salaries are lower in real terms now than 20 years ago, and 
  25. |> the research which drives the future is being curtailed.  The emphasis
  26. |> on short-term practical results is a vain attempt to keep a reasonable
  27. |> position, and will soon backfire.
  28.  
  29. I think people should be trained to make research results practical. Also,
  30. research reports should facilitate such efforts. Then those who are inclined
  31. to do research can get a chance to do research without having to worry so
  32. much about making their results practical.
  33.  
  34. |> The US now has more government jobs than manufacturing.  The universities
  35. |> are catering to the ignoramuses coming out of the high schools, and standards
  36. |> are just about dead.
  37.  
  38. I reflect on my public school. I think the teachers need to do much better.
  39. They are too afraid students won't work on their own. However, they offered
  40. little motivation to students to work. Students just followed rules to get
  41. marks. They didn't have their hearts in work.
  42.  
  43. >Consider China.  The private sector there will grow more than 20% this
  44. >year, and exceed the size of the public sector; aggregate GNP growth
  45. >will be in double digits.  At current growth rates, China's GNP could
  46. >exceed the entire OECD's by the year 2010.  The per capita GNP could
  47. >reach current US levels within a generation, at current rates of
  48. >growth.
  49.  
  50. |> Does the world have enough resources for this?
  51.  
  52. We must wait and see. Be more efficient. That's an order.
  53.  
  54. |> As I have often said
  55. |> that I consider the US substantially overpopulated for the available
  56. |> resources available to us, what will happen when China attempts to 
  57. |> get 4 times as much of them?
  58.  
  59. -- 
  60.  
  61. Henry Choy
  62. choy@cs.usask.ca
  63.  
  64. "The Log Song", from Ren & Stimpy
  65.  
  66.    "What rolls down stairs alone or in pairs
  67.     Rolls over your neighbor's dog?
  68.     What's great for a snack and fits on your back?
  69.     It's Log, Log, Log!
  70.  
  71.     It's Log, Log, it's big, it's heavy, it's wood.
  72.     It's Log, Log, it's better than bad, it's good!
  73.     Everyone wants a log! You're gonna love it, Log!
  74.     Come on and get your log! Everyone needs a Log!"
  75.