home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #31 / NN_1992_31.iso / spool / sci / nanotech / 724 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-12-22  |  1.6 KB

  1. Path: sparky!uunet!zaphod.mps.ohio-state.edu!uwm.edu!rutgers!igor.rutgers.edu!planchet.rutgers.edu!nanotech
  2. From: rdna@matt.ksu.ksu.edu (Paul Paukstelis)
  3. Newsgroups: sci.nanotech
  4. Subject: Re: Controlled Release (was: To Spread The Meme)
  5. Message-ID: <Dec.22.15.40.43.1992.18303@planchet.rutgers.edu>
  6. Date: 22 Dec 92 20:40:43 GMT
  7. Sender: nanotech@planchet.rutgers.edu
  8. Lines: 20
  9. Approved: nanotech@aramis.rutgers.edu
  10.  
  11. This isn't all that important, but since there is the discussion of PR, I
  12. thought i would share what i have done to boost the education of nanotech.
  13. As a high school debater we ran an affirmative case which advoa
  14. extensive R&D for nanotech so that it could be used to clean up pollution.
  15. It was such a great case that nanotech turned into a culture on our squad.
  16. We called ourselves "nanarchists" (not having read the jan. 89 Omni). We
  17. later found the Omni article and decided to make t-shirts. We cut out the
  18. picture of Drexler and put him on the front of the t-shirt. We also took
  19. his "nanarchist" quotation and put it on the back. It has served some education
  20. because people are always asking "who is that guy?" I explain nanotech and
  21. tell them to read books. I know three people who are reading engines of creation
  22. Nanotech has had a really profound influence on debate in both the high school
  23. and college level. No one is caught dead with out nanotech files. I plan on
  24. going into molecular biology, and after reading Nanosystems, i see the 
  25. possibility of making that my future. My suggestion, get youth like myself
  26. interested. That is where all the brain power of the future resides.
  27.  
  28. --rDNA
  29. paul fnord paukstelis
  30. manhattan, HS. manhattan, KS
  31.