home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #31 / NN_1992_31.iso / spool / sci / math / 17589 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1993-01-02  |  3.2 KB  |  72 lines
  1. Newsgroups: sci.math
  2. Path: sparky!uunet!usc!cs.utexas.edu!sun-barr!ames!purdue!yuma!lamar!wayman
  3. From: wayman@lamar.ColoState.EDU (Jeffrey Wayman)
  4. Subject: Re: Math ( and other ) education.
  5. Sender: news@yuma.ACNS.ColoState.EDU (News Account)
  6. Message-ID: <Jan02.052219.24319@yuma.ACNS.ColoState.EDU>
  7. Date: Sat, 02 Jan 1993 05:22:19 GMT
  8. Distribution: na
  9. References: <4932@execu.execu.com>
  10. Nntp-Posting-Host: lamar.acns.colostate.edu
  11. Organization: Colorado State University, Fort Collins, CO  80523
  12. Lines: 58
  13.  
  14. In article <4932@execu.execu.com> dont@execu.execu.com (Don Thompson) writes:
  15. >
  16. >    Hello,
  17. >
  18. >    Regarding the recent thread discussing the state of mathematical
  19. >    education in the U.S.
  20. >
  21. >    I decided about a month ago to try to salvage the wreckage of my
  22. >    math education after realizing that the things I wanted to do
  23. >    require more than + - /  and *. Some of the math I need to
  24. >    to learn is the higher levels of Trig, Calc, and Geometry.
  25. >
  26. >    Now I live in Austin, Texas. We have at least four public or private
  27. >    universities within driving distance and an extensive Community college
  28. >    system. I work full time and my company is willing to foot the bill of 
  29. >    any higher education including Masters and PhDs. 
  30. >
  31. >    "Great, I have a B.S. I'll just enroll in a few night classes, or
  32. >    maybe even get into a Masters program". Well, It would work for the
  33. >    community college, except that their math classes stop at "intro
  34. >    to trig". "Try the University", I thought. Crash and Burn. My   
  35. >    SAT-GREP-XYZ-ZZTOP-YOUR-TEST-GOES-HERE scores are not in the top
  36. >    .00025% of the nation, I don't have a 4.2 grade average, and besides
  37.  
  38. Are the schools that selective?  You might do some good taking some test
  39. a few times and get an outstanding score.  Tests like the ACT & GRE get a lot
  40. easier after a try or two; many schools will take your highest score.
  41.  
  42. >    there are no night classes for the "serious" subjects. You want to
  43. >    learn that stuff? Quit your job, move into the student slums, and 
  44. >    repeat all your general ed. THEN you can learn the math. 
  45. >
  46. >    So, here I am. A productive member of society. I pay taxes, I vote,
  47. >    I'm willing to give up my evenings with my family, to study hard,
  48. >    to PAY, and what do I get? "Sorry, you not good enough. Return to
  49. >    Go and pay $200". All because those pin heads did'nt have a slot that 
  50. >    I fit into.
  51. >
  52. >    I always thought that education was a continuing process. It seems  
  53. >    that the educational establishment disagrees. The only thing that
  54. >    people want to learn after they get their degree is dBase or MSWord
  55. >    and other "fun" classes. Unless of course you completely trash your
  56. >    life and start over again.
  57. >
  58. >    Any suggestions?
  59. > 
  60. Not really a suggestion, but a point you might be able to turn into some
  61. action:  Having taught a few "continuing education" type classes, I get
  62. the idea that they will offer just about anything if enough people want
  63. to take it (translated: a money maker).  Profs aren't hard to find.  If
  64. there are more folks like you that want to take these classes, get them
  65. to call the school and let the school know.  If there aren't more folks
  66. like you, then you may want to look into commuting because the school
  67. can't afford to pay a teacher for an unpopulated class.  
  68.  
  69. Good luck!!
  70.  
  71. Jeff          wayman@lamar.colostate.edu
  72.