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/ NetNews Usenet Archive 1992 #31 / NN_1992_31.iso / spool / sci / environm / 14191 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1993-01-01  |  1.5 KB
  1. Path: sparky!uunet!munnari.oz.au!uniwa!DIALix!tillage!gil
  2. From: gil@tillage.DIALix.oz.au (Gil Hardwick)
  3. Newsgroups: sci.environment
  4. Subject: Education and the Environment by Gregory A. Smith
  5. Distribution: world
  6. Message-ID: <725874687snx@tillage.DIALix.oz.au>
  7. References: <2934908985.1.p00004@psilink.com>
  8. Date: Fri, 01 Jan 93 07:51:27 GMT
  9. Organization: STAFF STRATEGIES - Anthropologists & Training Agents
  10. Lines: 25
  11.  
  12.  
  13. In article <2934908985.1.p00004@psilink.com> p00004@psilink.com writes:
  14.  
  15.  > *Of course* people who are trying to change values will try to get 
  16.  > theirs into the schools, and the people who like the old ones will try 
  17.  > to keep them out. There just isn't any Archimedean point outside the 
  18.  > struggle from which one can decide, in a value-free way, what's 
  19.  > legitimate value transmission and what's indoctrination. My values are 
  20.  > going to seem like indoctrination to John McCarthy, if they ever work 
  21.  > their way into his kids' curriculum, as his would to me -- or rather, I 
  22.  > should say, as his *did* to me, when I was in high school a few decades 
  23.  > ago in a small Southern town.
  24.  
  25. Something to be said for respecting *all* points of view, yes?
  26.  
  27. The benefit of being exposed to "the bad" is that it gives some real
  28. texture and substance to "the good", perhaps finally enabling you to
  29. *think* about what is really good and bad out there in the big world.
  30. I mean, being exposed to "his curriculum" gave you a valid perspective
  31. on life, didn't it?
  32.  
  33. This taking sides is a cul-de-sac born losers find themselves in.
  34.  
  35. Gil
  36.  
  37.