home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #31 / NN_1992_31.iso / spool / rec / guns / 18642 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-12-23  |  2.2 KB
  1. Path: sparky!uunet!dtix!mimsy!gatech.edu
  2. From: emory!ke4zv!gary@gatech.edu (Gary Coffman)
  3. Newsgroups: rec.guns
  4. Subject: Re: A gun in the home....
  5. Message-ID: <1992Dec23.150130.23759@ke4zv.uucp>
  6. Date: 23 Dec 92 17:17:51 GMT
  7. Sender: magnum@mimsy.umd.edu
  8. Organization: Gannett Technologies Group
  9. Lines: 32
  10. Approved: gun-control@cs.umd.edu
  11.  
  12. In article <BzDD39.D4H@constellation.ecn.uoknor.edu> callison@essex.ecn.uoknor.edu (James P. Callison) writes:
  13. #In article <1992Dec15.182328.23468@ke4zv.uucp> emory!ke4zv!gary@gatech.edu (Gary Coffman) writes:
  14. ##
  15. ##I don't think you are wrong. You'll either upset the child, or recoil
  16. ##in horror from the ghoulish little monster who is cackling with glee
  17. ##at the destruction of Mr. Watermelon. One reaction is as likely as
  18. ##the other in a young child. I don't think you should introduce a youngster
  19. ##to firearms until they *really* understand DEAD. Let them wring some
  20. ##chicken's necks, pluck them, and eat them before you teach them about
  21. ##guns. Or have them help you gut bambi first. If your kids aren't ready
  22. ##for that, they aren't ready for guns.
  23. #
  24. #Are you saying that _I_ am not ready for guns, just because I dislike
  25. #shooting deer and wringing the necks of chickens? Don't get me wrong;
  26. #if I had to hunt to feed my family, I'd be the best damned hunter you 
  27. #ever saw, and if someone were threatening me or my loved ones, I'd plug
  28. #him faster than you can say jackrabbit. HOWEVER, I intensely dislike
  29. #killing things; that's why I don't hunt much. (Quail don't count. It's
  30. #positively unAmerican (or un-Oklahoman) to not hunt quail :-)
  31.  
  32. The kid doesn't have to hunt to understand dead, though that's one
  33. good way of showing the power and finality of guns. But without a
  34. clear understanding that dead is forever, something most small
  35. children *don't* grasp, any demonstration of a gun's powers of
  36. destruction may make them more attractive to the child as playthings
  37. rather than teaching the desired lesson. Children are bloody minded
  38. little animals at best who are usually attracted to things that
  39. smash, cut, burn, or otherwise destroy things. If you don't believe
  40. me, give a small child a hammer and watch him bash everything in
  41. sight while cackling with glee.
  42.  
  43. Gary
  44.