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/ NetNews Usenet Archive 1992 #31 / NN_1992_31.iso / spool / k12 / ed / math / 1645 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-12-29  |  1.5 KB
  1. Path: sparky!uunet!psgrain!puddle!f64.n381.z1.fidonet.org!Carol.Hooper
  2. From: Carol.Hooper@f64.n381.z1.fidonet.org (Carol Hooper)
  3. Sender: ufgate@puddle.fidonet.org (newsout1.26)
  4. Newsgroups: k12.ed.math
  5. Subject: Testing
  6. Message-ID: <33761.2B4006BD@puddle.fidonet.org>
  7. Date: Sun, 27 Dec 92 09:11:16 PDT
  8. Organization: FidoNet node 1:381/64 - Academy K12 Net, El Paso TX
  9. Lines: 24
  10.  
  11. Hi, All.  I'm here to ask advice from experienced teachers concerning 
  12. the state testing which we will be giving in May.  Our school system 
  13. has, like many, I suppose, focused primarily on test results.  This is 
  14. going to be the true "test" of our success.  As a new teacher, I'm 
  15. looking for help in raising those test scores without giving into 
  16. teaching the test.  What can I do in the next four months to ease my 
  17. kids into the test?  I would like them to come away from the test with 
  18. a feeling of success so that they can then carry it with them into 
  19. future years.  Some things I've picked up in my short career are:
  20. The tests are written in such a way that is not familiar to the 
  21. students.
  22. I gave my students the same test without the wording (application 
  23. only) just to see what happened -- overall 30% increase in correct 
  24. answers.
  25. How can I address this issue, build success in my kids, address their 
  26. various backgrounds, and motivate them to succeed?  
  27. Hmmm, that's a major question, eh?  Well, I know I'm in good hands and 
  28. await your responses (a whole bunch, please) on this issue.
  29. Carol
  30.  
  31.  
  32. --  
  33. uucp: uunet!m2xenix!puddle!381!64!Carol.Hooper
  34. Internet: Carol.Hooper@f64.n381.z1.fidonet.org
  35.