home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #31 / NN_1992_31.iso / spool / comp / sys / att / 2745 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-12-26  |  1.7 KB
  1. Xref: sparky comp.sys.att:2745 comp.sys.novell:10860 misc.invest:15408
  2. Path: sparky!uunet!gatech!usenet.ins.cwru.edu!cleveland.Freenet.Edu!an030
  3. From: an030@cleveland.Freenet.Edu (Broward Horne)
  4. Newsgroups: comp.sys.att,comp.sys.novell,misc.invest
  5. Subject: Re: Novell to buy USL
  6. Date: 26 Dec 1992 20:51:18 GMT
  7. Organization: Case Western Reserve University, Cleveland, OH (USA)
  8. Lines: 27
  9. Message-ID: <1higk6INNpg4@usenet.INS.CWRU.Edu>
  10. References: <1992Dec23.233322.27826@netcom.com> <1992Dec23.181156.16486@netcom.com> <BzpuFq.2G1@iron.hq.aflc.af.mil>   <X3R9VB1w165w@student.business.uwo.ca> <1992Dec23.170951.28195@xenitec.on.ca> <1haorvINNfek@usenet.INS.CWRU.Edu>
  11. Reply-To: an030@cleveland.Freenet.Edu (Broward Horne)
  12. NNTP-Posting-Host: hela.ins.cwru.edu
  13.  
  14.  
  15. In a previous article, messina@netcom.com (Tony Porczyk) says:
  16.  
  17. >an030@cleveland.Freenet.Edu (Broward Horne) writes:
  18. >
  19. >>In a previous article, messina@netcom.com (Tony Porczyk) says:
  20. >
  21. >>>Just to interject some sanity here - when was the last time you checked
  22. >>>prices for UNIX software?  Why don't you do that before talking about
  23. >>>making huge amounts of money.  This is the problem - UNIX will never
  24. >>>make it to Joe Blow's desktop as long as the prices are that obscene.
  25. >>
  26. >>        USL educational discount - $50 per machine
  27. >
  28. >I was talking about Joe Blow running spreadsheets and databases (no,
  29. >not $50,000 Sybase or Oracle).  So forget the educational discount,
  30. >and also look at the prices of apps (many different kinds of apps, not
  31. >just your favorite pet app).  Write again after you recover from a
  32. >heart attack. 
  33.  
  34.       You can run your dos stuff in it.  What's the difference?
  35.       Why ELSE would I be looking at it for student labs?  :)
  36.  
  37. >
  38. >t.
  39. >
  40.  
  41.