home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #31 / NN_1992_31.iso / spool / comp / os / mswindo / misc / 5689 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-12-22  |  1.6 KB
  1. Path: sparky!uunet!zaphod.mps.ohio-state.edu!moe.ksu.ksu.edu!kuhub.cc.ukans.edu!sevay
  2. From: sevay@kuhub.cc.ukans.edu
  3. Newsgroups: comp.os.ms-windows.misc
  4. Subject: A Windows accelerated question
  5. Message-ID: <1992Dec22.164422.45862@kuhub.cc.ukans.edu>
  6. Date: 22 Dec 92 16:44:22 CST
  7. Organization: University of Kansas Academic Computing Services
  8. Lines: 28
  9.  
  10. Hi,
  11.  
  12.    I am thinking of buying a Windows accelerator and I would like to find
  13. out more about what is available. I have been using a Paradise SVGA card for a
  14. while and I run Windows at 800x600 resolution.
  15.    I recently read about Actix GraphicsEngine 32 in the January 1993 edition of 
  16. BYTE. For its price, it seems like a good deal. I am wondering whether anyone 
  17. has experience with it. However, my real question is whether it (or any other 
  18. accelerator card )will make a big difference in a 386SX system with 8MB of RAM 
  19. and a 236MB SCSI HD (11ms access time, w/ Adaptec 1542B). Do Windows 
  20. accelerators allow for smoother(?) multitasking in Windows? Will they work with
  21. Windows NT?. One last question: Does more memory increase speed or just simply
  22. provide more colors at the expense of speed (as some people suggest) ? This 
  23. Windows accelerator business is confusing to me partly because there are a lot
  24. of them available and therefore it is difficult to decide which would be the
  25. best for your own system just by reading the ads in the magazines.
  26.  
  27. I would appreaciate any advises or comments or additions. 
  28. Posting or email are both fine. Please respond as you like.
  29.  
  30. Thank you,
  31.  
  32. Huseyin Sevay
  33.  
  34.  
  35. email   sevay@kuhub.cc.ukans.edu
  36.    or   hsevay@tesla.ece.ukans.edu
  37.                                                            
  38.