home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #31 / NN_1992_31.iso / spool / bit / listserv / mbul / 6235 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1992-12-28  |  1.6 KB  |  32 lines
  1. Comments: Gated by NETNEWS@AUVM.AMERICAN.EDU
  2. Path: sparky!uunet!paladin.american.edu!auvm!ASUACAD.BITNET!IACDES
  3. X-Envelope-to: MBU-L@TTUVM1.BITNET
  4. Content-transfer-encoding: 7BIT
  5. Message-ID: <01GSUMXYMP3696VMQ6@asu.edu>
  6. Newsgroups: bit.listserv.mbu-l
  7. Date:         Mon, 28 Dec 1992 13:23:54 -0700
  8. Sender:       "Megabyte University (Computers & Writing)" <MBU-L@TTUVM1.BITNET>
  9. From:         "David E. Schwalm" <IACDES@ASUACAD.BITNET>
  10. Subject:      RE: Standardizing Composition Classes
  11. In-Reply-To:  note of 12/28/92 12:22
  12. Lines: 18
  13.  
  14. We continue pursuing the bad answer mainly because no one will seriously
  15. entertain a better answer. Extensive reading and writing need to be pervasive
  16. in the K-16 curriculum. Reading and writing should be as much a part of a
  17. student's life as breathing. But that is not happening and does not seem
  18. likely to happen. So we fall back on focused instruction as a poor
  19. alternative. We could eliminate the comp requirement and still have enough
  20. work to support our graduate students and ourselves. Students who want writing
  21. courses could get them. But if we think that other disciplines would take up
  22. their responsibility for teaching reading and writing when faced with students
  23. who read and write poorly, let us not hold our breath. As class sizes grow at
  24. all levels and in all disciplines, I suspect that other strategies willbe
  25. tried first--eliminating required writing and making information available
  26. through media other than print. Interesting possibilities.
  27.  
  28. -- David E. Schwalm, Assoc. Provost for Academic Programs
  29. ___Arizona State University West
  30. ___4701 West Thunderbird Rd.
  31. ___Phoenix, AZ 85069-7100___(602) 543-4500
  32.