home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #31 / NN_1992_31.iso / spool / bit / listserv / autism / 1329 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1992-12-29  |  2.6 KB  |  50 lines
  1. Comments: Gated by NETNEWS@AUVM.AMERICAN.EDU
  2. Path: sparky!uunet!gatech!paladin.american.edu!auvm!SUVM.BITNET!RJKOPP
  3. Message-ID: <AUTISM%92122911425584@SJUVM.STJOHNS.EDU>
  4. Newsgroups: bit.listserv.autism
  5. Date:         Tue, 29 Dec 1992 11:23:32 EST
  6. Sender:       SJU Autism and Developmental Disablities List
  7.               <AUTISM@SJUVM.BITNET>
  8. From:         RJKOPP@SUVM.BITNET
  9. Subject:      Alex's mentor
  10. In-Reply-To:  Your MAIL dated Mon, 28 Dec 1992 10:31:37 EST
  11. Lines: 37
  12.  
  13. I like the sound of your scout troup, although some good iteraction with the
  14. other troups with some help from some troup leaders or helpers to foster
  15. interaction would be of immense value.  The intervention of someone to
  16. guide it would help direct it so that both groups of kids would be more
  17. accepting of each other.  This is the same thing I feel about the aides on
  18. the playground you speak of, it may keep your son safe, but it's not doing
  19. anything to help him socially.  It leaves it entirely up to him to initiate
  20. the interaction, which is already his problem.  I've seen this with my
  21. daughter too, the unfortunate part is that this is free time, sometimes for
  22. teachers and aides and it's probably hard to get some to do what needs to
  23. be done.  I'm not nocking this either cause I do think the teachers are
  24. overworked and need breaks that I often wonder how they get.  Perhaps some
  25. scheduling would help, such as an aide gets a lunch hour during a time
  26. when the students don't need so much help, or roving aides to releive some
  27. people.  But Schools really need to address the real social issue too,
  28. that's another reason why I cringe when I see a regimented school where
  29. talking among children is discouraged etc.  This is exactly what these kids
  30. need and I think it can be incorporated.
  31.  
  32. There is a saying in some of our more progressive schools that if the
  33. classroom is quite things aren't happening, well I don't know if that's
  34. always true, but I think socialization should be fostered.
  35.  
  36. One other point about your son feeling ashamed about talking to himself.
  37. This is something my daughter Shawna does too, but there was a time she
  38. was facilitating and expressed that she thought that maybe people think
  39. she's crazy for whispering so much.  When she gets in front of the mirror
  40. she really gets wound up with this.  Other times then she starts acting like
  41. she's teaching class.  We really get a kick out of it, but there are times
  42. we have to be careful that she doesn't think we're laughing at her cause
  43. she will get sensitive about it.
  44.  
  45. Thanks,
  46. Ray Kopp
  47. Syracuse, New York
  48. Internet:rjkopp@mailbox.syr.edu
  49. Bitnet:RJKOPP@SUVM.BITNET
  50.